报纸的产生、发展影响了中国社会的发展进程。西方传教士在广州办的中国第一份中文刊物《东西洋考每月统计传》，就曾发表了这样一段新闻：“英杰利之公会，甚推自主之理……倘国要旺相，必有自主之理。不然，民人无力，百工废，而士农工商未知尽力竭力矣。”这反映出近代外文报刊的创办（ ）
A. 推动了中国的资产阶级革命
B. 有利于稳固西方在中国的殖民统治
C. 促成了国人创办实业的热潮
D. 开启了民主思想在中国的传播之门
中国历史上的主要科学领域和技术部门是直接为国家的治理服务的，注重的是科学技术的功用，而不是注重探索其原理和原因，因而形成了“但言其当然，而不言其所以然”的学术倾向。这表明中国古代科技（ ）
A.都有官方印记 B.没有理性思维
C.长期领先世界 D.强调实用价值
秦汉以后，中国存在一种 “官无封建，而吏有封建” 的政治现象。它指的是官员和胥吏（旧时官府中办理文书的小吏）的职位均不得世袭，但胥吏却常常利用办事程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家的“封建” 领地。这种现象的根源在于（ ）
A. 分封制的长期存在 B. 官僚政治的弊端
C. 中央集权的削弱 D. 行政效率的低下
有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下有几级的封建，从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲族血缘为基础的宗族组织。”这说明西周社会在政治上（ ）
A. 具有家国同构、家国一体的特点
B. 建立了以血缘关系为基础的中央集权
C. 宗族组织与政治系统截然分开
D.“天下为家”开始取代 “天下为公”
（15分）中外历史人物评说
材料 1885年清政府在台湾建省，刘铭传为第一任巡抚。于是斟酌旧制，奏增府一，曰台湾；县三，曰台湾、云林、苗栗；生番窟宅于台南北七百里，岁恶民千余，盗贼出没其间。土豪假防番悬金募士，抗官吏，违号令，赋税不以时至。铭传将吏分路剿抚，时亲督大队入山，南中北三路及前后山诸番皆薙（ti除去）发归化。又念足兵必先足食，于是丈田亩，茶盐、金之税，充羡府库。始至，岁入金九十万，后至三百万。因筑炮台，购火器，设军械局，水雷学堂，要以兴造铁道为纲纽，辅之以电线、邮政。穴山梁水，辟巨道七百里以通南北，台防益固。
刘铭传任台湾巡抚之日，户部忽奏请：“天下海军，十年内毋增舰炮”。铭传喟然叹息曰：“人方惎（ji憎恨）我，我乃自决其藩，亡无日矣”。鸿章争之不得，铭传遂上疏求去。去四年而朝鲜之难作。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
（1）根据材料，概括刘铭传为治理台湾所采取的主要措施。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评刘铭传的治台政策。（7分）
（15分）20世纪的战争与和平
材料 第二次世界大战大事年表
时间 | 重大事件 |
1931年9月 | 日本发动九一八事变，侵占中国东三省 |
1935年10月 | 意大利入侵埃塞俄比亚 |
1936年7月 | 西班牙内战爆发 |
1936年11月 | 德日签订《反共产国际协定》 |
1937年7月 | 日本发动全面侵华战争，中国全民族抗战开始 |
1937年11月 | 意大利加入《反共产国际协定》 |
1938年3月 | 德国出兵吞并奥地利 |
1938年9月 | 英、法、德、意签订《慕尼黑协定》 |
1939年3月 | 德国吞并捷克斯洛伐克 |
1939年8月 | 苏、德签订《苏德互不侵犯条约》 |
1939年9月 | 德国突袭波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发 |
1940年4月 | 德国攻占丹麦、挪威 |
1940年5月 | 德国占领荷兰、比利时，敦刻尔克大撤退 |
1940年6月 | 德军对法国发动总攻，法国投降 |
1940年7月 | 德军空袭英国，不列颠之战开始 |
1940年9月 | 日本侵占法属印度支那；德、意、日正式结成军事同盟 |
1941年6月 | 德国突袭苏联，苏德战争爆发 |
1941年8月 | 罗斯福和丘吉尔发表《大西洋宪章》 |
1941年12月 | 日本偷袭珍珠港 |
1942年1月 | 26国签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成 |
1942年6月 | 中途岛战役 |
1942年7月 | 斯大林格勒保卫战开始 |
1942年10月 | 阿拉曼战役 |
1943年2月 | 斯大林格勒战役结束 |
1943年5月 | 北非战事胜利结束 |
1943年7月 | 盟军在西西里岛登陆，意大利投降 |
1943年11月 | 开罗会议（中、美、英）；德黑兰会议（苏、美、英） |
1944年6月 | 诺曼底登陆 |
1945年2月 | 雅尔塔会议（苏、美、英） |
1945年5月 | 德国投降，欧战结束 |
1945年7月 | 波茨坦会议（苏、美、英），中、美、英发表《波茨坦公告》 |
1945年8月 | 美国向日本广岛和长崎投放原子弹，苏联对日宣战 |
1945年9月 | 日本签署投降书，二战结束 |
——根据朱贵生、王振德、张椿年《第二次世界大战史》编制
根据材料和所学知识，分别概括1942年前、后两个阶段战争的主要特点，并分析前、后战争态势不同的原因。
