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周敦颐(理学家,程颢、程颐兄弟的老师)在《通书》中阐释了自己心中的“孔颜乐处”,...

周敦颐(理学家,程颢、程颐兄弟的老师)在《通书》中阐释了自己心中的“孔颜乐处”,他说:“颜子‘一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧而不改其乐’。夫富贵,人所爱也;颜子不爱不求,而乐乎贫者,独何心哉?天地间有至贵至爱可求而异乎彼者,见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰,心泰则无不足;无不足,则富贵贫贱,处之一也。处之一,则能化而齐,故颜子亚圣。”可见理学对“乐”的本质认识是(    

A.心外无乐            B.苦中作乐

C.格苦致乐            D.本心自乐

 

D 【解析】 试题分析:考查学生调动和运用知识理解历史事实,分析历史结论和古文阅读的能力。依据材料中“人不堪其忧而不改其乐? 夫富贵,人所爱也;颜子不 爱不求,而乐乎贫者,独何心哉?信息可知,周敦颐阐释的孔颜乐处?旨在说明孔颜 所乐之事, 不是那种物质上所获得的享乐, 而是指一种精神上的超越现实和道德的审美 境界,即儒家充满生命意识的“仁?”,一种本心自乐的境界,所以 D 项符合题意。 考点:古代中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·理学的创立  
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考点分析:
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明中后期,租佃关系已普遍采取契约的形式,在商品经济发达的江浙、福建已经盛行定额租制,甚至还出现了货币地租,佃农对地主从人身依附关系为主向着以土地依附为主的方向过渡,获得更多的经营自由。这反映的实质问题是(    )

A.农村经济商品化

B.农民对地主人身依附关系进一步松弛

C.封建地租货币化

D.商品经济推动封建生产关系的变化

 

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有学者在研究古代思想史时发现,他的思想用于学术,可发展为思辩哲学;用于军事可以发展为战略方针;用于政治,可以发展为斗争策略;用于生活,可以发展为生存智慧。就连同一种副产品,也可能有不同结果。比如“君子报仇十年不晚”,就可能是斗争策略,也可能是自我安慰。材料中的“他”是(     

A.孔子                    B.韩非子

C.老子                    D.墨子

 

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西晋在品官“占田荫客令”中,品官按其尊卑(即品第,由第一至第九品)可占田(下图),荫亲属及非亲属(即佃客和衣食客)官吏无论占田多少,所有官吏和他们的亲属,可免除一切课、役。材料实质上反映了西晋时期(     

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A.士族享有等级特权                              B.土地兼并严重

C.中央集权被侵蚀                                D.封建等级森严

 

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白寿彝《中国通史》指出:“自北魏产生,经历隋唐的均田制,是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”以下有关均田制的说法正确的是(      )

A.与井田制相类似,土地全部归国家所有

B.农民只需向国家缴纳赋税,生产积极性提高

C.该制度下的农业生产经营的主要形式是个体农户耕作

D.其主要目的是为了消除土地私有,解决土地兼并问题

 

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孝悌从孔子起一直被名儒大德列为做人做学问的根本,孝悌作为伦理规范广泛流传,主要源于古代中国( 

A.“修身、治国、平天下”的文化抱负

B.以自然经济为基础的宗法关系

C.“罢黜百家,独尊儒术”的思想观念

D.儒家“性本善”的伦理观念

 

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