Question

在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复（1854—1921）一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读材料，回答问题。

材料一  下表为严复早期经历简表。

时间	主要活动
1867年	入福州船政学堂学习驾驶
1871年	在“建威”“扬武”舰实习
1877年	被选派前往英国学习轮船驾驶
1879年	任福州船政学堂教习
1880年	任北洋水师学堂教习
1890年	任北洋水师学堂总办

材料二  第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。

——严复《原强》（1895年）

（1）据材料一并结合所学知识，说明严复早期经历的时代背景。（4分）

（2）据材料二，指出在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。（6分）

（3）结合所学知识，分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。（6分）

Answer

（1）背景：鸦片战争后，民族危机严重。西学东渐，有识之士开始向西方学习。洋务运动兴起，创办海军、兴办新式教育。（4分）

（2）进步：洋务派主要强调学习西方的先进技术。严复认为学习西方的先进技术只是治标，提高国民素质才是治本。与洋务派相比，严复的进步之处在于主张标本兼治，重在治本。（6分）

（3）原因：西方列强侵略，民族危机空前严重。清政府的腐朽统治。民族资本主义经济薄弱。保守势力强大，封建思想根深蒂固。（6分，任答三点即可）

【解析】

试题分析：（1）本题中材料一的时间“1867-1890年、福州船政学堂、北洋水师学堂”等信息反映了两次鸦片战争后洋务运动兴起的时代背景，因此答题较为简单，只需学生掌握基本知识即可。

（2）材料中“及今而图自强，非标本并治焉，固不可也”、“至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立”反映了严复标本兼治，重在治本的思想，结合所学知识，洋务派只学西方科技，显然严复的主张更具有进步性。

（3）本题中要注意时间1895年，学生要熟练掌握19世纪末期中国社会政治、经济、文化方面的特征和重大事件，再针对严复资产阶级维新派的身份特征，其自强主张的阻碍性因素就跃然纸上了：政治上，西方列强侵略，民族危机空前严重，清政府的腐朽统治；经济上，民族资本主义经济虽有初步发展但仍然薄弱；文化上，西方文明虽有传播但封建思想根深蒂固。

考点：近代中国的思想解放潮流•从师夷长技到维新变法•洋务运动 严复思想