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黄宗羲认为:“然则其(封建国家)所谓法者,一家之法,而非天下之法也……即论者谓有...

黄宗羲认为:“然则其(封建国家)所谓法者,一家之法,而非天下之法也……即论者谓有治人无治法。吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲思想的核心是(   )

A.建立一家之法                    B.法律是由人民决定的

C.反对君主专制,实行法治          D.实行君主立宪制

 

C 【解析】 试题分析:尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现,黄宗羲反对建立一家之法,“法律是由人民决定的”不是黄宗羲的思想主张,古代的思想家不可能有如此高的觉悟。实行君主立宪制是后来康有为、梁启超才有的思想主张,材料中的“有治人无治法。吾以谓有治法而后有治人”一方面是反对君主专制,另一方面是主张实行法治,所以本题答案只能是C。 考点:中国传统文化主流思想的演变•明清之际的儒学思想•黄宗羲思想的核心 【名师点睛】纵观当今历史试题的命题动向不难发现,高考题虽然仍旧依托教材知识点,但所要表达的观点未必与教材一致,这就要求学生在分析题干时切忌想当然,而是要研读题干、材料,用题干检验选项,用选项检验知识点,做到首尾兼顾,一定要做到一切从题干出发才可以。  
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考点分析:
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“夫人者,天地之心,天地万物,本吾一体者也。生民之困苦荼毒,孰非疾痛之切于吾身者乎?不知吾身之疾痛,无是非之心者也。是非之心,不虑而知,不学而能,所谓良知也。”王守仁的“良知”内涵是(  )

A.要有是非之心,关心民众疾苦           B.加强道德修养,恢复良知本性

C.努力去掉人欲,做到知行合一           D.进学则在致知,明白道德之善

 

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观察下面图场景,下列说法不正确的是(   )

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A.这一现象最早应该出现在汉武帝时期

B.代表了中国古代教育的发展方向

C.这一局面的出现推动了儒学的传播和发展

D.“讲经”主要是讲儒学《四书》

 

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1988年1月,全球诺贝尔奖获得者在法国巴黎举行会议后发表宣言,其中说道:“如果人类要在二十一世纪生存下去,必须回头二千五百年,去吸取孔子的智慧。”下列体现孔子智慧观念的是(  )

A.和谐是美好社会的本质特征             B.依法治国不断推动社会进步

C. 制度创新是大国崛起的因素            D.改革开放是时代的主旋律

 

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春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观,为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是(   )

A.君子、侠客、英雄、隐士         B.英雄、侠客、隐士、君子

C.君子、侠客、隐士、英雄         D.英雄、隐士、侠客、君子

 

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阅读下列材料,回答问题。(20分)

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图1  是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性体态丰满,具有协调性,反映了人体之美。

图2  是中古时期的《三女神》画像。中古时期,由于受到宗教上的束缚,人们并不欣赏人体美。作品中的三女神呆板、单调、僵硬且面无表情。

图3  是文艺复兴时期的《三女神》画像。作品极力赞扬人体之美,将世俗生活中人的形象注入神的形象中,所塑造的宗教人物是有血、有肉、有思想感情的人。

请思考并回答以下问题

(1)据图1,结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》这样的杰出艺术作品出现的原因。(6分)

(2)从图2到图3作品特征的差别,反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化?(4分)简析出现这一变化的主要原因。(6分)

(3)请列举出两位文艺复兴时期杰出的文学家或艺术家及其作品,并简要说明其作品是如何体现人性之美的。(4分)

 

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