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学者许倬云指出:“周代是中国第一次百分之一百肯定同姓不通婚,要和外姓结婚。……这...

学者许倬云指出“周代是中国第一次百分之一百肯定同姓不通婚要和外姓结婚。……这个办法使得其他国家的领袖都变成周人的亲属女婿或者外甥姐夫、妹夫或者内兄、内弟舅舅阿姨。”这表明周代的政治特点之一是    

A.按血缘宗族分配权力  B.神权与王权紧密结合

C.规范大宗和小宗关系  D.以姻亲关系维系统治

 

D 【解析】 试题分析:“周代是中国第一次百分之一百肯定同姓不通婚,要和外姓结婚”。“这个办法,使得其他国家的领袖都变成周人的亲属”。这表明周代的政治特点之一是以姻亲关系维系统治,因此选择D。AC是宗法制的特点,B没有体现,排除。 考点:古代中国的政治制度·夏商西周的政治制度·婚姻制度  
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考点分析:
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阅读材料回答问题。

新文化运动是中国近现代史上一次重要的思想解放运动。对新文化运动有着各种各样的诠释其中“文艺复兴”说甚为流行。第一位直接以“文艺复兴”指称新文化运动并对新文化运动起到定性作用的当属胡适。1919年元旦胡适支持和帮助北京大学一批青年学生创办了宣传新文化、新思潮的刊物——《新潮》并为其取了英文刊名叫“Renaissance”意为文艺复兴。胡适将《新潮》与“Renaissance”并称显然是把新文化运动等同于文艺复兴运动胡适也因此赢得了“中国文艺复兴之父”的美誉。……但也有学者通过对“文艺复兴”说追根求源并将新文化运动和文艺复兴运动在产生、发展、价值取向、作用和影响等方面进行比较得出新文化运动不是中国的“文艺复兴”的结论。

——摘编自李海涛《新文化运动与文艺复兴比较》

请评述材料中关于新文化运动与文艺复兴关系的观点。要求围绕材料中的一种或两种观点展开评论观点明确史论结合

 

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阅读材料回答下列问题。

材料一   10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表

时间

欧洲

时间

中国

10—15世纪

远洋航海技术

明前期

印刷术、指南针和火药的划时代发展

远洋航海技术

16世纪

哥白尼太阳中心说

明中期

李时珍《本草纲目》

17世纪

伽利略天文望远镜

哈维血液循环学说

波义耳近代化学

笛卡尔解析几何

牛顿力学体系

明后期

徐光启《农政全书》

徐霞客《徐霞客游记》

宋应星《天工开物》

18至19世纪中叶

瓦特蒸汽机

法拉第电磁感应原理

细胞学说

分子—原子结构学说

进化论

 

材料二  恩格斯指出工业的巨大工作为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、试验手段和工具“真正有系统的试验科学这时候才第一次成为可能”。

——《自然辩证法》

恩格斯还认为,“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进。”——《致瓦·博尔吉乌斯》

材料三 爱因斯坦热在中国方兴未艾之际,正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为,东方文明与西方文明是两种不同类型的文明,前者以道德文明为核心,后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多,1920年回国后写道:“一百年物质的进步,比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福,倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人,远远望见个大黑影,拼命往前赶,以为可以靠他向导。那知赶上几程,影子却不见了,因此无限凄惶失望。影子是谁?就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科学万能的大梦,到如今却叫起科学破产来……我们可爱的青年啊,立正!开步走!大海对岸那边有好几万万人,愁着物质文明破产,哀哀欲绝的喊救命,等着你来超拔他哩!我们在天的祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和许多前辈,眼巴巴盼望你完成他的事业,正在拿他的精神来加佑你哩。”

——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等

回答

(1)根据材料一二并结合所学知识,指出16至19世纪中叶中西方科技的根本性差异。

2根据材料二与所学知识从经济、政治、思想文化三个方面分析欧洲近代科技迅速发展的原因。

3根据上述材料并结合所学知识指出当时中国知识界对西方科学的态度并予以评析。

 

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如何用“法”来协调社会关系是一个永恒的主题古今中外许多思想家为此作出了各自的贡献给后人留下许多宝贵的精神财富。阅读下列材料结合所学知识回答问题

材料一 夫生法者君也守法者臣也法于法者民也。

——《管仲·任法》

法者王之本也。

——《韩非子·心度》

故善为主者明赏设利以劝之使民以功赏而不以仁义赐严刑重罚以禁之使民以罪诛而不以爱惠免。……操法术之数行重罚严诛则可以致霸王之功。

——《韩非子·奸劫弑臣》

材料二 后之人主既得天下唯恐其祚命之不长也子孙之不能保有也思患于末然以为之法。然则其所谓法者一家之法而非天下之法也……用一人焉则疑其自私而又用一人以制其私行一事焉则虑其可欺而又设一事以防其欺……法愈密而天下之乱即生于法之中所谓非法之法也。……使先王之法而在莫不有法外之意存乎其间。其人是也则可以无不行之意其人非也亦不至深刻罗网反害天下。故曰有治法而后有治人。

——黄宗羲《明夷待访录》

材料三 法律就是人类的理性……法就是这个根本理性和各种存在物之间的关系同时也是存在物彼此之间的关系。……有一条基本规律就是只有人民可以制定法律……每个国家的政治法规和民事法规应该只是把这种人类理性适用于个别的情况。……立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手自由便不复存在了因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律并暴虐地执行这些法律。……如果司法权和立法权合二为一则将对公民的生命和自由施行专断的权力因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一法官便有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》

请回答

(1)根据材料一并结合所学知识,指出韩非子关于“法”的思想的实质及其历史地位。

(2)比较材料一、材料二,指出黄宗羲在“法”的来源、目的等方面的进步主张,并扼要分析其意义。

3根据材料三并结合所学概述孟德斯鸠的法律思想。

 

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1949年12月第一次全国教育工作会议总结报告中提出“一、以老解放区新教育经验为基础吸收旧教育有用经验借助苏联经验。二、创办人民大学同时普遍举办工农速成中学把工农干部培养成知识分子。三、老区教育现在以巩固与提高为主解决师资、教材问题。”这集中反映出建国初期的教育    

A.基础相当薄弱                B.照搬苏联经验

C.强调政治导向                 D.发展急于求成

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下列建国以来的重大科技成就取得的先后顺序是    

①第一颗原子弹爆炸成功

②培育出杂交水稻新品种——“南优2号”

③第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功

④成功研制高性能巨型计算机——“银河Ⅰ号”

A.②①③④  B.①②③④  C.②①④③  D.①③②④

 

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