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19世纪中后期某新式学校开设有英语、法语、基础数学、解析几何、微积分、物理、地理...

19世纪中后期某新式学校开设有英语、法语、基础数学、解析几何、微积分、物理、地理、机械学、船体制造、蒸汽机制造、驾驶、轮机、测绘等课程。下列思想与该校课程理念相吻合的是  

A.“自强以练兵为要,练兵以制器为先”

B.“欲自强,必须裕饷,欲裕饷莫如振兴商务”

C.“吾国固有之文明,正足以救西洋文明之弊,济西洋文明之穷者”

D.“近代欧洲之所以优越他族者,科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮也”

 

A 【解析】 试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。根据题干材料关键信息“19世纪中后期”、“新式学校”、“系列课程内容”等,结合所学知识,分析、判断选项,可知:B项“振兴商务”,无从体现;C项是明显的“中体”思想,属于顽固派的主张,不符合题意;D项与材料所述内容不相符合。A项,即属于洋务派的主张,符合史实和题意,正确。 考点:近代中国思想解放的潮流·向西方学习(技术器物阶段)·洋务运动 【名师点睛】洋务运动是中国近代化的开端,是考试的重点,其指导思想是“中体西用”,也就是说清政府地主阶级洋务派向西方学习只学习西方的器物(技术),中国的政治体制和传统文化是不变的,向西方学习的目的是为了维护清政府的统治。可以说洋务派学接受现代化就是为了控制现代化。  
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考点分析:
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第二次鸦片战争后,湖广总督等针对汉口、镇江一线“内地奸商依托洋商,任意私售私卖”现象,与列强力争,最终促成汉口、九江、镇江开埠设关。这表明  

A.中外反动势力公开勾结

B.中国处理与列强外交关系的成熟

C.中国重视自身利益诉求

D.清政府成为列强统治中国的工具

 

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中国古代文人重义轻利,但到了明清以后却发生了变化,如:郑板桥本人曾明确制定了自己的润格“大幅六两,中幅四两、小幅二两,条幅对联一两,扇子斗方五钱。”他的《板桥润格》说得很干脆:“凡送礼物食物,总不如白银为妙”。这一现象最能反映  

A.清代文人重商意识增强        B.经济发展冲击传统观念

C.清代社会逐利风气盛行        D.明清时期文化产业兴盛

 

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“圣人之所以为圣人,只因他的心全是天理而没有搀杂人欲,并不是因他无所不知。所以,只是从知识与才能上学圣人,只知道钻研书本,考索名物,比拟形迹,结果是知识愈广,人欲愈滋,才能愈多,天理愈蔽。”请问这是哪一学派的观点  

A.陆王学派       B.程朱学派      C.浙东学派        D.洋务派

 

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韩愈在《论佛骨表》中说:“夫佛本夷狄之人,与中国言语不通,衣服殊制;口不言先王之法言,身不服先王之法服,不知君臣之义,父子之情。”据此可知,韩愈主张  

A.援佛入法      B.反佛崇儒       C.融佛尊儒      D.三教合一

 

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魏晋南北朝时期,官方意识形态不再有向心力,一些人崇尚一种被后人称之为“魏晋风流”的人生范式,他们“非汤武而薄周孔”,一味放任性情,自由自在。这表明当时  

A.文化观念呈现多元化          B.儒学失去了正统地位

C.道家思想被普遍奉行          D.三教合一有了新的发展

 

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