Question

世界文明的发展是各种文明的相互影响、相互融合的结果，中华文明与西方文明交流的过程中出现过“中学西传”为主到“西学东渐”为主再到如今东西文化双向交流频繁的演变趋势。阅读下列材料：

材料一 不同文明的相遇必然涉及到对外部世界的认识和理解。从15世纪的大航海时代到19世纪中叶的鸦片战争，中外文明的交往变化起伏，中国对外部世界的认识也随之发生变化。徐光启与利玛窦合译欧几里德的《几何原本》，所著《农政全书》包含了一部分西方新知识，还同汤若望合作修订历法。林则徐虎门销烟，编写《四洲志》，购置西方大炮加强防务。

材料二 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。

——摘自康有为《请定立宪开国会折》

今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。

——摘自《孙中山全集》第一卷

1918年，李大钊发表《法俄革命之比较观》，赞誉俄国革命为“世界的新文明之曙光和世界的新潮流”，并且预言20世纪的文明将以俄国革命为契机而发生巨变。

——摘自许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》第一卷

请回答：

（1）根据材料一，归纳徐光启、林则徐对外部世界认识或态度的不同。

（2）概括指出材料二体现的三种基本主张。归纳这一时期中国在学习世界文明方面的突出特点。

（3）根据上述材料，简要谈谈你对“中华文明”与“世界文明”关系的认识。

Answer

（1）徐光启：与西方传教士交往，认识到中国科技落后，开始引进西方先进的科学知识。

林则徐：学习西方“长技”，开眼看世界，反对侵略，主张平等交往，探索救国救民道路。

（2）主张：君主立宪；民主共和；社会主义。

特点：侧重社会政治思想学说；学习外来文化与救亡图存相结合（先进中国人探索救国道路）；不同的政治派别采纳不同的思想主张。（多种学说交织、交替；从学习欧美到以俄为师等）

（3）认识：中华文明是世界文明的重要组成部分；世界先进文明促进中华文明的发展；吸收世界文明要与中国国情相结合。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生分析理解能力。第一问从郑和、徐光启、林则徐对外部世界认识的内容与目的或作用来回答，如材料中的“徐光启……包含了一部分西方新知识，……林则徐虎门销烟，编写《四洲志》，购置西方大炮加强防务。”信息即可作答。

（2）第二问从“立宪法、开国会”、“ 中华民国”、“ 李大钊”等信息中可以归纳出基本主张：君主立宪；民主共和；社会主义。特点可以从学习的目的与学习内容的变化来归纳：侧重社会政治思想学说；学习外来文化与救亡图存相结合；不同的政治派别采纳不同的思想主张等等。

（3）本题主要考查学生分析理解能力。第三问要从世界文明的组成和世界文明对中华文明的影响来回答，结合以上材料可以看出“中华文明”与“世界文明”之间的关系：中华文明是世界文明的重要组成部分；世界先进文明促进中华文明的发展；吸收世界文明要与中国国情相结合。

考点：古代中西方思想文化·中国近代的思想文化·近代思想文化的历程

【名师点睛】解答历史材料题的方法可归纳为四步。即审题、读题、链接、答题。审题就是审读设问．明确问题要求是作好材料题的前提。审读设问包括：该题中有几个要回答的问题、每个问题的具体要求是什么、问题与问题之间有什么关联等等。只有搞清楚了这些问题．才能带着问题去读材料、更有针对性地去解答材料题。读题就是读懂材料，这是作好材料题的基础。