Question

阅读下列材料，并回答问题：

材料一 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，。为天下也，非为君也；为万民也，非为一姓也。

——黄宗羲《原君》

材料二 卢梭提出了“公意”和“众意”两个概念，“公意”是代表全民的共同利益和愿望的意见，他说“治理社会就应该完全根据这种共同的利益”，这才符合“国家创制的目的。”

——《西方民主史》

（1）根据上述材料概括两位思想家政治主张的共同特点。

（2）根据上述材料结合所学知识，分析两位思想家在不同时期不同国家能产生共同思想的原因。

（3）上述材料中两位思想家的主张是否都能得到实施？为什么？

Answer

（1）都主张国家政权是为民众服务而建立的，为民众服务；都否定了君主专制制度；都体现了民主和平等的思想。（4分）

（2）因为两位伟大思想家所处的社会背景相似，明朝中后期中国资本主义萌芽并缓慢发展，法国资本主义有了显著的发展；两国封建专制统治严酷，社会矛盾激化。（4分）

（3）黄宗羲的主张在中国未能实施，卢梭的主张为法国资产阶级革命和资本主义制度的建立提供了理论依据，得以实施。因为中国资本主义萌芽发展不够充分，而法国资本主义经济发展较快；中国的封建专制统治和思想控制势力强大，法国封建统治相对薄弱。（6分）

【解析】

试题分析：本题考查的是学生分析理解的能力。

第（1）问，学生可以通过材料进行比较得出结论，“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐......为天下也，非为君也；为万民也，非为一姓也”和“公意”是代表全民的共同利益和愿望的意见，他说“治理社会就应该完全根据这种共同的利益”可知都主张国家政权是为民众服务而建立的，为民众服务；都否定了君主专制制度；都体现了民主和平等的思想。

第（2）问，考查学生对课本知识的迁移能力。根据当时的社会背景从政治和经济背景两个方面进行回答即可。政治上：封建社会日趋衰落或专制统治强化；经济上：商品经济发展，资本主义萌芽或资本主义得到进一步发展。

第（3）问，第一小问，根据所学可知黄宗羲的主张在中国未能实施，卢梭的主张为法国资产阶级革命和资本主义制度的建立提供了理论依据，得以实施。第二小问原因，可以从当时的社会背景进行分析，从经济、政治、代表阶层等角度进行对比。

考点：中国传统文化主流思想的演变•明清之际的儒学思想•黄宗羲的思想；西方人文精神的发展•启蒙运动•卢梭的思想

【名师点睛】明末清初的进步思想与欧洲18世纪的启蒙运动比较：

明末清初的思想批判

欧洲的启蒙运动

政治条件

封建专制统治空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量

进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量壮大。

经济条件

资本主义萌芽的发展缓慢，受到封建制度束缚。

欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发展

思想条件

明清之际理学和心学成为官方哲学，八股取士和大兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地位

文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定基础

性质

本质上仍属于封建思想的范畴

资产阶级反封建的思想运动

地位

没有成为当时思想的主流思想

是17、18世纪欧洲的主流思想

内容

中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系

批判封建制度，并为资本主义设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。