Question

阅读下列材料，并回答问题：

材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。

材料二 难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不信赖任何别的东西，这就是自由的人。

——《伏尔泰语录》

材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出了一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

（1）材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”？“理性的阳光”指的是什么？

（2）材料二体现了什么思想？应该如何评价？

（3）归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。

（4）在自由这个问题上，材料二与材料三各侧重于什么？

Answer

（1）因为欧洲是神权和王权相结合的封建专制统治，没有民主和自由，压制了思想。“理性的阳光”指文艺复兴思想和启蒙思想。（3分）

（2）自由平等和天赋人权。对反对封建专制主义起了促进作用。（3分）

（3）权力的“制约与平衡”为资本主义建立了一套政治构想，对资产阶级立法规范起了积极作用。（3）

（4）材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权，材料三侧重于如何保卫自由和人权。（4分）

【解析】

试题分析：第（1）问，结合所学知识，欧洲的封建社会时期，统治者实行“君主专制”“君权神授”，没有民主和自由，压制了人们的思想。“理性的阳光”是指人文主义精神和启蒙思想，是指人们的独立思考和理性判断。

第（2）问，根据材料信息“一切享有各种天然能力的人，显然是平等的”“除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人”体现自由平等，天赋人权、法律至上的思想。对反对封建专制起了进步作用。

第（3）问，根据材料信息“防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。”，再根据作者是孟德斯鸠，归纳材料三所体现的思想，这为资本主义确立了一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。

第（4）问，根据材料二信息“一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人”、材料三信息“政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人或多数人”进行比较分析。

考点：西方人文精神的发展•启蒙运动•伏尔泰、孟德斯鸠的思想