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材料,完成下列各题: 材料 1868年,英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上...

材料,完成下列各题:

材料     1868年,英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯。它由一位警察牵动皮带操作:红灯停,绿灯行。这盏信号灯出现后,伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。

1903年,美国颁布实施了首部交通法规,第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施,后为世界各国所仿效。

1914年,美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯,缓解了这些城市出现的交通问题。随着美国汽车制造业迅猛发展,城市人口不断增加,对城市道路通行提出更高要求。此后,美国开始把多个交叉路口信号灯联接为一个联动式信号系统,由人工集中控制,使路口通行能力有所提高。

1926年,英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交通信号灯,成为城市交通自动控制的起点。

20世纪30年代初,美国开始使用车辆感应式信号控制器,雷达、超声波、电磁等检测器相继问世。

1952年,美国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。

1964年,加拿大多伦多建立了一套由计算机控制的交通信号协调控制系统,成为世界上第一个拥有电子计算机交通控制系统的城市。这是道路交通控制技术发展的里程碑。

20世纪80年代后期以来,城市交通状况日趋恶化,拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环境污染成为日益严重的社会问题。人们认识到,只有综合考虑路口交通流与信号控制方案,并完善配套的城市交通法规,才有望改善城市交通,消除相关社会问题。智能交通控制系统应运而生,它采用实时侦测数据并自动调控信号灯,以保证道路的顺畅。

——据郑祖武《城市道路交通》等

(1)根据材料并结合所学知识,指出城市道路交通信号灯诞生的历史背景。

(2)根据材料并结合所学知识,简述影响20世纪交通信号灯重大改进的主要科技成果。

(3)根据城市交通信号灯的发展历程,说明技术进步在哪些方面改善了城市生活。

 

(1)背景:工业革命;城市快速发展(城市化进程加快,工业城市出现);城市交通状况日益复杂(交通运输工具数量和种类增多)。 (2)主要科技成果:内燃机的发明和应用,新式交通工具不断出现;电灯的发明和电力的广泛应用;计算机技术的产生和普及;网络技术的出现与应用。 (3)说明:解决了城市化进程中日益突出的交通问题,改善了城市生活环境;推进城市化进程,提高城市管理水平;提高了城市文明程度(规则意识、法制观念、行为方式)。 【解析】 试题分析:(1)根据题干要求,本问主要考查学生概括材料,获取有效信息的能力。根据材料信息“1868年”、“英国”首先要把握到工业革命,这是大背景。其次,围绕工业革命展开,把握到“城市化进程加快”、“新的交通工具种类和数量增加”等,所组织的答案言之有理即可。 (2)根据题干要求,本问考查学生知识迁移的能力,具体考查第二次工业革命与第三次科技革命相关成就。紧扣材料信息,依次展开归纳、概括,重点注意把握到“电力的发明与广泛应用以及电灯的发明”、“内燃机的发明与应用”、“计算机技术以及网络技术”等。 (3)本问需要学生从宏观上把握材料,给予历史事物正确认知的能力。审题和作答的时候,要注意围绕题干“改善城市生活”要求,避免答非所问。本问属于开放性题型设置,没有标准答案。重点注意把握到“改善了城市生活环境”、“改善城市管理,提高管理水平”、“进一步推动城市化发展”、“有助于促进城市文明程度的提高”等即可。 考点:近现代世界科学技术与文学艺术事业·第二次工业革命·概况及影响;近现代世界科学技术与文学艺术事业·第三次科技革命·概况及影响 【名师点睛】关于两次工业革命带来的影响。A.对生产力:极大促进社会生产力的迅速发展。B.对资产阶级统治:资本主义经济发展,资产阶级壮大,资本主义不断战胜封建主义,推动资产阶级代议制的不断完善。C.对阶级结构:促使工业资产阶级和工业无产阶级最终形成。D.对世界市场:促进资本主义世界市场的不断形成等。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料      “冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁(见图)。

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根据材料并结合所学知识,评析“冲击—反应”模式。

(要求:对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。)

 

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阅读下列材料:

材料一      这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念:科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。

——[美]罗伯特•E•勒纳《西方文明史》

材料二      正像卢梭说的,他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实,所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上,对广大人民来说,首先是在争取生存的问题上,这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义,起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考,还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。

——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》

请回答:

(1)据材料一,分析启蒙运动的起因。结合所学知识,归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。

2据材料二,指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性? 说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。

3指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识,试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看,研究历史最重要的原则是什么?

 

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第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃,蔚为壮观。它与前两次技术革命相比,既有不同的特点,又呈现出新的发展趋势。这具体表现为    

A.新的技术和发明超出一国范围

B.科学和技术之间开始走向结合

C.学科越来越少且分工越来越细

D.科学研究朝着综合性方向发展

 

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1912年4月,“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料,其中符合史实的是    

①使用电灯照明      ②豪华客舱配备电视      ③航线经过地中海     ④用无线电报与外界联络

A.①②       B.①④       C.②③        D.③④

 

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1942年3月30日,毛泽东在《如何学习中共党史》讲话中说:“陈独秀是五四运动的总司令。”这一评价应主要基于陈独秀    

A.引领思想启蒙运动                 B.创办《青年杂志》

C.发动学生运动                     D.建立共产党早期组织

 

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