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有学者认为“从政治意义上去考虑问题,始皇这个称号,对秦始皇来说,实在是当之无愧,...

有学者认为“从政治意义上去考虑问题始皇这个称号对秦始皇来说实在是当之无愧他的一切具有创始意义他开始了一个伟大的时代。”在该学者看来这个时代应该是:(    

A.国家安定民生改善  B.文化繁荣经济昌盛

C.国家统一中央集权  D.国家强盛疆域广阔

 

C 【解析】 试题分析:本题关键是他的一切具有创始意义,他开始了一个伟大的时代,则正确选项应是秦始皇时代具有并开始的。秦始皇时实行暴政,故A项错误;秦实行焚书坑儒,故B项错误;秦始皇统一了六国,确立了中央集权制度,故C项正确;中国历史上封建时代的第一个盛世出现在汉代,故D项错误。 考点:古代中国的政治制度•秦朝中央集权制度的形成•意义 【名师点睛】西周时期的分封制、宗法制和秦朝建立的君主专制中央集权制度构成了古代中国政治制度的主体。这一部分知识是近几年高考命题的重点,因为这是中国古代政治制度的根本所在,是中国政治文明演进的重要环节,中国统一多民族国家的形成与发展、国体与政体、官僚政治与行政管理,以至文化教育传统,无不与此有着密切的关系。  
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考点分析:
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观察下表如果周王去世按照西周宗法制的规定有资格继承王位的是    

满分5 manfen5.com

A.       B.       C.       D.

 

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费孝通说“我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成的同心圆波的性质……以‘己’为中心像石子一般投入水中和别人所联系成的社会关系不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的而是像水的波纹一般一圈圈推出去愈推愈远也愈推愈薄。”他描绘的中国乡土社会组织体系是    

A.“家国同构”理想的表现

B.宗法制度文化的反映

C.“三纲五常”原则的体现

D.分封制森严等级的反映

 

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思想具有超越地域、民族和时间的永恒价值。阅读材料,回答问题。(16分)

材料一(明朝中后期以来,中华文明进入一个新的历史时期,不少人习惯上也将这个时期称之为中国的文艺复兴或启蒙运动。)清初几位大师所提倡的“经世致用之学”,……能令学者对于二百多年的汉宋门户得一种解放,大胆的独求其是。他们曾痛论八股科举之汩没人才,到这时候读起来觉得句句亲切有味,引起一班人要和这件束缚思想、锢蚀人心的恶制度拼命。他们反抗满洲的壮烈行动和言论,……蓦地把二百年麻木过去的民族意识觉醒转来。

——摘编自梁启超《中国近三百年学术史》

(1)根据材料一归纳“中国的文艺复兴或启蒙运动”产生的社会条件,并结合所学知识写出至少两位代表人物。

材料二 在意大利的共和国(指古罗马共和国)中,这三种权力合在一起,所以,这里的自由比我们的君主国还要少。……同一个机构,既是法律的执行者,又拥有立法的一切权力。它可以用其一般的意愿来破坏国家,又可以用它的特殊意愿去摧残每个公民。

——孟德斯鸠《论法的精神》

(2)根据材料二,概括指出孟德斯鸠认为罗马制度存在的缺陷及其主张。

材料三 我认真读过他(孔子)的全部著作,并做了摘要;我在这些书里只找到最纯洁的道德,而没有丝毫江湖骗子的货色。

——伏尔泰《关于〈百科全书〉的问题》

材料四 孔子之道,其本在仁,其理在公,其法在平,其制在文,其体在各明名分,其用在与时进化……故曰孔子“圣之时者”也

——康有为《春秋笔削大义微言考序》

(3)材料三、材料四对孔子的认识有何不同?其各自的出发点分别是什么?

 

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改革在一定程度上有助于国家的发展,但也会造成国家的巨大损失。阅读材料,回答问题。

材料一  1953-1985年中国农业总产值平均增长率(摘编自《中华人民共和国经济史》)

  时    间 

年均增长率(%)

1953~1957年

4.5

1958~1962年

4.3

1963~1965年

11.1

1966~1970年    

3.9

1971~1975年   

4.0

1976~1980年 

5.1

1981~1985年

8.1

(1)根据材料一表中的相关数据并结合所学知识,指出1953-1985年期间两次农业总产值增长高峰出现的时间及主要原因。

材料二  罗斯福新政期间,一些人激烈地抨击罗斯福,说他“叛变了他的阶级”,其举措是“淡红色的社会主义”。

——黄安年《美国社会经济史论》

(2)根据材料二并结合所学知识,举例说明反对者抨击罗斯福的依据并指出罗斯福新政的实质。

材料三  我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利。……但同样知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的……它是一种临时的办法。

——列宁《论粮食税》

(3)根据材料三并结合所学知识,概括指出列宁对战时共产主义政策的评价。

 

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体制的创新是国家发展的保障和前提。阅读材料,回答问题。

材料一 “宋初,循唐、五代之制,置枢密院,与中书对持文武二柄,号为‘二府’……中书、密院既称‘二府’,每朝奏事,与中书先后上殿。”

——《宋史》

(1)根据材料一和所学知识,指出宋朝在中央官制上的创新表现,并对该制度进行简要评价。

材料二  美国的创新在于:它建立了这样一个政府,它分权但不分裂,制衡却不抗衡;……20世纪20年代末,为了拯救市场,唯一的办法居然是“中止市场”!但“中止市场”又不是“消灭市场”,需要的是一种能够“控制”市场的权力,而执行这种权力的恰恰是国家!

——摘编钱乘旦《世界现代化历程》

(2)根据材料二和所学知识,概括指出美国在制度创新方面的具体表现,并简要分析其影响。

材料三  1776年,亚当·斯密发表《国富论》,系统地阐述了自由主义经济理论,主张限制政府在经济事务中的操控,让市场机制即“看不见的手”发挥市场调节的作用。1824年,英国与普鲁士签订条约,规定两国船只在彼此港口中所征关税平等。1834年颁布《济贫法修正案》,维持了资本主义自由劳动力市场。 1852年,英国议会发表原则声明,称自由贸易是英国的国策。

——据人民版历史必修二整理

(3)根据材料三和所学知识,指出英国在经济体制方面的创新,并概括英国成为“世界工厂”的主要原因。

 

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