有学者指出，1750～1850年是西方文明突飞猛进的阶段；1840～1919年是中华文明浴火重生的岁月；1917～1937年是苏式社会主义文明诞生走向强大的关键时期。作者该论述的共同标准是
A．民主政治制度全面确立
B．经济发展模式发生变化
C．工业文明占据主导地位
D．启蒙思想发挥指导作用
美国“怀特计划”强调，国际货币基金由会员国按规定的份额缴纳，份额的多少根据会员国的黄金外汇储备、国际收支及国民收入等因素决定；而英国“凯恩斯计划”则坚持多边自由汇兑。两者的主张实质上反映出英美
A．争夺国际金融霸权
B．要求稳定资本主义经济体系
C．经济实力差距巨大
D．力争建立相对独立金融体系
复旦大学历史学家姜义华说：“战时共产主义政策是旧俄国长期统治下形成的政权万能论以及宗法式的情绪对无产阶级革命家的头脑侵袭的结果。”其意在说明
A．战时共产主义政策具有专制特色
B．旧俄国宗法传统在苏联得到推崇
C．战时共产主义政策适合社会主义
D．无产阶级革命结果的彻底失败
19世纪英国的学校为女生开设读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程，在于培养其未来做好妻子、好母亲而非职业培训；男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学、电铸术等利于未来就业的课程。男女课程的差别表明
A．工业革命提高了妇女地位
B．工业革命促进了男女合理分工
C．工业革命强化了性别分工
D．妇女不适合学习男子所学专业
《共产党宣言》是近年来美国教育部公布的“美国中学生必读书目”之一，通过阅读《共产党宣言》，美国中学生可以了解
①资本主义的内在矛盾
②无产阶级首先在一个落后国家取得胜利的原因
③巴黎公社的经验教训
④世界无产阶级的历史使命
A ．①④ B．②③ C．②④ D．①③
德意志第二帝国的联邦议会不同于西方的上院，在这里它是真正的实权机构，相当于各邦使节构成的帝国最高合议机关。在正常情况下，皇帝以帝国的名义对外宣战，必须征得联邦议会的同意。这反映出当时德国
A．联邦议会有权行使立法权
B．联邦议会成为了国家的权力核心
C．国家元首形式上对议会负责
D．具备资产阶级民主权力制衡原则
