Question

书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，完成下列要求。

材料一 若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著《人体结构》，一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。

——桑戴克《世界文化史》

材料二 梁启超《西学书目表》(1896年)

上卷：“西学”	算学、重学、电学、化学、声学、光学、汽学、天学、地学、全体学、动植物学、医学、图学
中卷：“西政”	史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政
下卷：杂类之书	游记、报章、格致总、西人议论之书、无可归类之书

——据黄爱平等《西学与清代文化》

（1）材料一所述两本著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当时在思想和科学领域分别出现了哪些新变化？

（2）根据材料二并结合所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。“中卷”诸书的翻译出版反映出当时“西学东渐”有何新的发展？

（3）关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重要，请简要谈谈你的观点。

Answer

（1）思想领域：冲破封建神学束缚，关注人的价值，强调以人为中心认识世界。 （2分）

科学领域：科学逐渐从神学桎梏中解放出来，进入面向现实世界、重视科学实验的新时代。（2分）

（2）积极影响：促进了近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济的近代化。 （4分）

新发展：西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变。（2分）

（3）观点一：科技知识重要。科技是第一生产力；科技发展为思想解放创造有利条件。

观点二：人文知识重要。人文知识促进人的思想解放和道德养成，推动人类精神文明进步；思想解放促进科技发展。

观点三：两者同等重要。人文知识与科技知识二者相辅相成，共同促进社会发展。

（表明观点2分，简要分析3分）

【解析】

试题分析：（1）注意材料中时间“1543年”，此时正值文艺复兴运动在欧洲开展，人文主义思想传播，关注人的价值，强调以人为中心认识世界，极大地解放了人们的思想。与之相适应的是，自然科学也逐渐冲破封建神学束缚。

（2）注意材料信息，“上卷”诸书包括算学、重学、电学、化学、声学、光学、地学、全体学、动植物学、医学、图学，主要是涉及西方科学技术，因此积极影响是促进了近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济、技术的近代化。“中卷”诸书包括史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政，主要是涉及西方社会制度，反映了西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变。

（3）本问属于开放式问题，如科技知识重要：例如进化论进一步打击宗教神学，为思想解放创造有利条件。如人文知识重要：例如文艺复兴促进人的思想解放和道德养成，思想解放促进科技发展。如两者同等重要，二者相辅相成，共同促进社会发展。

考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·春秋战国儒家思想的形成与发展；近代中国的思想解放潮流 ·从“师夷长技”到维新变法 ·“开眼看世界”、“中学为体，西学为用”、维新变法思想 。