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阅读下列材料,回答问题。 材料一: 古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世经营者,...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:

古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。是以其未得之也。屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然,曰:“我固为子孙创业也。”其既得之,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:“此我产业之花息也。”然则天下之大害者,君而已矣。

——黄宗羲《明夷待访录》

材料二:

黄宗羲的民本思想与卢梭的民主思想仅一步之遥,再前进一步,它就会突破儒学的樊篱,进入民主思想的堂奥。黄宗羲的政治思想与他所处的时代是相吻合的。

——程志华《儒学民本思想的终极视域——卢梭与黄宗羲的“对话”》

材料三:

黄氏之说,根本上不脱儒家思想理路,却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔(móu,相当)而定其为无新见,则失于以“现代”事物为绝对尺度。

——赵轶峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》

(1)根据材料一,总结黄宗羲的思想主张,结合所学知识概括黄宗羲思想主张的作用

(2)根据材料二并结合所学知识,指出“黄宗羲的民本思想与卢梭的民主思想仅一步之遥”的本质区别,并从黄宗羲所处的时代分析其思想没有“突破”的原因

(3)材料三作者主张用什么方法评价黄宗羲思想

 

(1)主张:天下为主,君为客(或批判君主专制)。(2分) 作用:对以后反专制斗争起了积极的推动作用。(2分) (2)区别:卢梭否定封建王权,提出社会契约论和人民民主的思想主张,是近代资产阶级的民主思想。黄宗羲只反对君主专制,要求限制君权,属于传统儒家民本思想的范畴。(4分) 原因:经济上:资本主义萌芽发展十分缓慢。政治上:君主专制统治空前加强,皇权至上。思想文化上:文化专制政策,严重束缚禁锢了思想。(6分) (3)方法:放在特定的历史条件下评价。(2分) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据“古者以天下为主,君为客”“今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也”可以得出黄宗羲的思想主张;根据所学知识可知黄宗羲思想主张的作用。 (2)第一小问区别,结合卢梭和黄宗羲所处的时代背景可以看出区别的本质在于卢梭否定封建王权,是近代资产阶级的民权思想。黄宗羲只要求限制君权,属于传统儒家民本思想的范畴;第二小问原因,从黄宗羲所处的政治、经济和文化背景来作答。 (3)第一小问方法,结合应该是将历史事件或者人物放在特定的历史条件下评价;第二小问评价,结合卢梭思想的意义和评价来作答,即否定专制王权,描绘资产阶级共和政体的蓝图,成为法国大革命的思想先导,直接影响美国政治制度的建立。 考点:中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·黄宗羲;西方人文精神的发展·启蒙运动·卢梭  
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阅读下列材料,回答问题。

材料一:

爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

——《孟子》

有社稷者而不能爱民,不能利民,而求民之亲爱己,不可得也。

——《荀子》

亲仁善邻,国之宝也。

——《左传》

材料二:

彼特拉克在他的《歌集》中写到:这里有数不清的悲伤,是野蛮凶狠的庙堂,这里是邪教徒的寺院,引入邪道的学堂。这里是眼泪的发源地,是黑暗的监狱,是个充满欺骗的场所。在这里,善良被扼杀,凶恶却在成长,这儿是人们死前的黑夜和地狱——难道上帝不将惩治你?

……

根之力量、草之汁液、花之美丽多彩,声、色、嗅、味在对立中组成之和谐,天下地上和大海中众多的生命之物……被创造出来,只是为了服务于人。

——朱庭光主编《外国历史名人传·古代部分》

材料三:

我联合国人民同兹决心:欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸,重申基本人权、人格尊严与价值,以及男女与大小各国平等权利之信念……彼此以善邻之道,和睦相处;集中力量,以维持国际和平及安全;接受原则,确立立法,以保证非为公共利益,不得使用武力;运用国际机构,以促成全球人民经济及社会之进展。用是发愤立志,务当同心协力,以竞厥功。

——《联合国宪章·序言》

(1)根据材料一,概括材料所体现的思想主张

(2)根据材料二并结合所学知识,概括彼特拉克的观点

(3)根据材料三,概括《联合国宪章》的基本理念

(4)归纳上述材料所体现思想的共同点

 

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一个工业国家在第二次世界大战中,受到战火破坏,战后经济困苦。藉着韩战爆发的时机,迅速复兴其工业,到20世纪80年代成为仅次于美国的世界第二经济大国。这个国家是

A. 德国             B. 苏联

C. 日本             D. 英国

 

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19世纪法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已,说:“(美国)既像一个小国那样自由和幸福,又像一个大国那样光荣和强大。”其称赞的是美国的

A.邦联制            B.联邦制

C.三权分立制        D.总统制

 

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法国历史学家布罗代尔认为,科学的历史若从一定的距离来看,就像从一种普遍的理性解释向另一种普遍解释的缓慢过渡。每一种解释因新的资料猛烈地与之抵触而突然被推翻。于是另一种假说便会被提出,这种假说又会成为进一步发展的出发点。下列最符合这一论断的是

A.亚里士多德力学——哥白尼日心说——牛顿经典力学

B.亚里士多德力学——牛顿经典力学——相对论

C.牛顿经典力学——相对论——量子论

D.基督教神创论——拉马克早期进化说——达尔文进化论

 

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以下为有关人与神关系的三段资料。

资料一:世人因为神赐的灵魂,才能领略神创造的世界;人的全部生命经历都需通过信仰的解释,才能显示意义。

资料二:人无法自己挣得拯救,上帝自动将拯救赐予信仰他的人;人只有对上帝负责,才能自由体验上帝的恩宠。

资料三:个人是独特、理性和有创造性的;每个人的特性都是神赐,但每个人充分发挥自己特长才是对神的最高尊崇。

这三段资料分别来自不同时期的作者,他们依次是

A.人文主义者、中世纪基督徒、路德教徒

B.中世纪基督徒、路德教徒、人文主义者

C.路德教徒、中世纪基督徒、人文主义者

D.路德教徒、人文主义者、中世纪基督徒

 

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