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阅读下列材料,回答问题。 材料一 早期维新派薛福成在其日记中写道:“唐虞(指尧、...

阅读下列材料,回答问题。

材料一  早期维新派薛福成在其日记中写道:“唐虞(指尧、舜)以前,皆民主也。……迨秦始皇以力征经营而得天下,由是君权益重。秦汉以后,则全乎为君主矣。若夫夏商周之世,……孟子‘民为贵,社稷次之,君为轻’之说,犹行于其间,其犹今之英(英国)、义(意大利)诸国君民共主政乎?……所以三代之隆,几及三千年之久,为旷古所未有也。”

材料二  英法革命以还,惟民主义已为政治之原则。美法等共和国家无论矣,即君主国,若英吉利,若比利时,亦称主权在民,实行共和政治。欧洲各国,俄罗斯土耳其之外,未有敢蹂躏宪章,反抗民意者也。

——陈独秀《今日之教育方针》(1915年)

(1)材料一将中国古代政治划分为“唐虞以前”、“三代”、“秦汉以后”三个时期。请根据材料一分别概括这三个时期的政治特征,并指出薛福成这一观点的思想来源

(2)据材料二,指出这一时期奉行“惟民主义”国家的两种政体。结合所学,说明这两种政体的主要区别?

(3)据材料一、二,比较薛福成与陈独秀的主张有何不同?结合时代背景,分析推动19世纪末20世纪初中国近代政治思想演变的因素

 

(1)特征:”民主”;”君民共主”;”君主”政治。(3分)来源:中国传统儒家思想;西方近代民主思想。(4分) (2)政体:君主立宪制;民主共和制(2分)区别:国家元首的产生方式及有无任期限制(权力机关、国家元首的产生方式及职权范围)。(3分) (3)不同:从“君民共主”到“主权在民”。(2分)趋势:民族危机加深;民族资本主义发展;资产阶级民主革命兴起;西方近代民主思想传播;思想解放运动推动。(4分,答出其中4点即可) 【解析】 试题分析:(1)第一小问依据材料一中““唐虞(指尧、舜)以前,皆民主也。秦汉以后,则全乎为君主矣。若夫夏商周之世,……孟子‘民为贵,社稷次之,君为轻’之说”的信息分别从“民主、君民共主以及君主政治”的角度概括答案;第二小问依据材料中“孟子‘民为贵,社稷次之,君为轻’之说,犹行于其间,其犹今之英(英国)、义(意大利)诸国君民共主政乎?”的信息从“儒家思想以及西方民主思想”的角度归结答案。 (2)第一小问依据材料二中“美法等共和国家无论矣,即君主国,若英吉利,若比利时,亦称主权在民,实行共和政治”并结合所学英美代议制特点从“君主立宪制和民主共和制”的角度归纳答案;第二小问结合所学两种政体特点从国家元首产生方式、任期制以及政府运行模式等角度进行比较作答。 (3)第一小问比较二人观点不同可以从材料一中“其犹今之英(英国)、义(意大利)诸国君民共主政乎?”以及材料二中“亦称主权在民,实行共和政治”的信息来比较作答;第二小问结合19世纪末20世纪初中国历史从政治、经济以及思想发展围绕“民族危机加深、民族资本主义发展以及资产阶级民主革命兴起”的角度来分析原因。 考点:思想解放的潮流·维新思想·早期维新思想,欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·美国共和制的确立,思想解放的潮流·新文化运动·陈独秀的思想  
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阅读下列材料,回答问题。

材料一  新文化运动的倡导者认为:中国所以危亡,民主科学不能实现,是由于封建伦理道德的严重束缚所致。陈独秀尖锐地指出:以孔子学说为代表的封建伦理道德,阻碍了中国人民觉醒和社会进步。李大钊发表文章指出:孔子是“数千年前之残骸枯骨”、“历代帝王专制之护符”、“保护君主政治之偶像”。 ……对于不合时宜的旧道德,“虽冒毁圣非法之名,亦所不恤矣”。

——马尚斌《中国近代史教程》

材料二  江户时代(1603—1867年)的日本是以儒学代替以前的佛教作为统治地位的意识形态。汉学是日本西洋学发达的起点。这里所说的“汉学”,包括以儒家为中心的意识形态的学问和技术方面的学问两个方面。……中国儒学在日本不像在中国那样拥有社会基础,而且没有同科举结合,所以,它一开始就作为思索的学问而发展,而且平行地存在着几种学说。

——伊田嘉家《近代日本的历史问题》

(1)材料一中新文化运动的倡导者是如何看待中国传统儒学的?分析导致儒家正统地位受到严重冲击这种现象出现的原因?

(2)依据材料二,说明儒家思想对日本的影响站在物质文明高度发达、各种文化相互交融的21世纪,中外有识之士呼吁要重视儒家文化。请你依据材料并结合所学从构建“和谐社会”的立场简要分析其中的原因

 

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“他一方面是天才的艺术家,不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图,而且创作了世界文学中第一流的作品;另一方面,是一个发狂地信仰基督的地主。”材料中列宁评价的“他”是

A.维克多·雨果            B.巴尔扎克

C.列夫·托尔斯泰          D.高尔基

 

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费正清在《美国与中国》中说:“毛(泽东)后的领导转变了方针。为了现代化,国家重视专甚于红,重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指

A.推进九年义务教育制              B.建立职称评定制度

C.实行三级学位制度                D.恢复高校考试招生制度

 

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“中国共产党走过90多年的历程,期间实现了马克思主义的两次飞跃,第一次是毛泽东创造性地发展了马克思主义,取得了中国民主革命的胜利。第二次是邓小平创造性地发展了马克思主义,取得了中国改革开放的成功。”这两次飞跃解决的核心问题是

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C.民族、民权                     D.富国、强国

 

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