Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一   是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

——魏源《海国图志》

材料二   中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。

——李鸿章《致总理各国事务衙门函》

材料三   泰西（西方）近政论，皆有三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权分立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命。

——康有为《应诏统筹全局折》

（1）概括材料一的思想，并说明在当时起到什么作用？

（2）据材料二、三，指出其主张代表的政治派别，各派为实现其思想主张进行了怎样的具体实践？

（3）材料三与材料二相比，其思想主张有何明显的进步？

（4）结合所学知识回答，20世纪初中国出现了哪些进步思想？

Answer

（1）思想：师夷长技以制夷；（1分）

作用：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有着重要启迪作用。

（2）派别：洋务派、维新派。

实践：洋务派掀起了洋务运动，维新派掀起了维新变法运动。

（3）不仅学习西方的先进技术，而且学习西方的政治制度，并主张建立资本主义君主立宪制度。

（4）民主共和思想；实业救国思潮；民主和科学思想；马克思主义思想。

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生解读史料获取信息并调动知识能力，第一小问，依据材料一中“以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作”可以归纳出答案；第二小问，结合所学知识，从“明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有着重要启迪作用”角度回答即可。

（2）本题考查学生解读史料获取信息能力，第一小问依据材料二出处李鸿章以及“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”可以归纳出答案，依据材料三中康有为可以判断出是维新派；第二小问依据所学从“洋务派掀起了洋务运动，维新派掀起了维新变法运动”角度组织答案。

（3）本题考查学生比较归纳历史问题的能力，依据材料三中“有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权分立，然后事体备。”可以归纳出“学习西方的政治制度，并主张建立资本主义君主立宪制度”的信息，材料二中只是反映学习西方的技术。材料三不仅学习技术还学习制度。

（4）本题属于综考查学生调动知识运用知识能力，依据19世纪末20世纪初期的中国现状，中国面临被瓜分的危机。从挽救民族危机的角度出发思想，如辛亥革命的思想、民族资产阶级实业救国的思想、新文化运动中提出民主科学思想以及后期提出发展马克思主义思想等。

考点：近代思想解放潮流·新文化运动·马克思主义思想；近代思想解放潮流·维新思想·戊戌变法

近代思想解放潮流·中体西用·洋务思想