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阅读下列材料。 材料一:……前者英法各国,以日本为外府,肆意诛求。日本君臣发愤为...

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材料一:……前者英法各国,以日本为外府,肆意诛求。日本君臣发愤为难,选宗室及大臣子弟之聪秀者,往两国制器厂师习各艺,又购制器之器,在本国制习,现已能驾驭轮船,造放炸炮。去年英人应声恫吓,以兵临之,然英人恃为攻战之利者,彼已分擅其工,用是凝然不动,而英人因无如之何也。……鸿章以为中国欲自强,则莫如学习外国利器。

——李鸿章《致总理各国事务衙门函》

材料二:在上清帝第五书中,康有为围绕召开国会,定宪法,进一步提出变法的上、中、下三策,皇帝仿效彼得大帝和明治天皇,亲自主持大计,宣布变法,是上策;召集有才能的人,共商变法的具体方案和步骤,依次推行,是中策;责成督抚在各省实施新政,——是下策。

——《中国近现代史》(上册)

请回答:

(1)据材料一指出李鸿章从日本的发展中得出了什么认识?其依据何在?李鸿章在洋务运动中创办哪些企业?

(2)材料二中康有为从日本的发展中提出了什么主张?结合所学知识分析其目的?

(3)李鸿章和康有为为什么会从日本的发展中得出不同的认识?

(4)李鸿章、康有为的主张在近代中国难以成功实践的根本原因是什么?

 

(1)学习西方先进技术。(1分)依据:日本废除了不平等条约,实现了独立富强。(1分) 企业:江南制造总局、轮船招商局。(2分) (2)由皇帝主持自上而下的变法。(1分)目的:挽救民族危亡,发展资本主义。(2分) (3)经济发展状况不同;阶级立场不同;社会主要矛盾不同。(任答2点得2分) (4)半殖民半封建社会性质。(2分) 【解析】 试题分析:(1)由“日本君臣发愤为难,选宗室及大臣子弟之聪秀者,往两国制器厂师习各艺,又购制器之器,在本国制习,现已能驾驭轮船,造放炸炮”等内容可知李鸿章认为日本发展的主要原因就在于学习西方的先进技术。因为“去年英人应声恫吓,以兵临之,然英人恃为攻战之利者,彼已分擅其工,用是凝然不动,而英人因无如之何也”,即日本不再畏惧英国的恫吓,实现了独立富强。因此李鸿章在洋务运动中创办了江南制造总局、轮船招商局等一系列洋务企业。 (2)由“皇帝仿效彼得大帝和明治天皇,亲自主持大计,宣布变法,是上策”可知,康有为认为俄国和日本变法维新成功的关键是皇帝亲自主持变法,所以皇帝主持大局宣布变法是“上策”,也是康有为极力主张的策略。康有为主张变法的背景是甲午中日战争战败,列强掀起瓜分中国的狂潮,中国面临亡国灭种的危险,其变法的根本目的还是在于挽救民族危机。 (3)李鸿章和康有为认识不同的主要原因一是李康二人的阶级立场不同,李鸿章是地主阶级,极力主张维护地主阶级封建统治,不主张变革政治制度,所以侧重学习西方的科学技术。康有为属于资产阶级,主张从政治制度的层面进行变革,因此提出建立民主政体。另外二人当时所处的时期资本主义经济发展程度不同,面临的民主危机的严重程度不同,这些都导致了二人认识上的差异。 (4)虽然李鸿章和康有为为了挽救民族危机都做出了积极的努力,但他们最后的结果同样都是失败了,他们失败的根本原因就在于当时中国半殖民地反封建的社会性质。一方面帝国主义列强不允许中国通过维新变法走向强大,另一方面腐朽落后的封建制度也阻碍了中国的进步与发展。 考点:经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·洋务运动;历史上重大改革回眸·戊戌变法  
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阅读下列材料

材料一:桀纣之失天下,失其民也;失其民,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下也。

——《孟子·离娄上》

材料二:国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之;不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至。以此见天心之仁爱,人君而欲止其乱也,自非大亡道之世者,天尽欲扶持而全安之。

——董仲舒《举贤良对策》

材料三:厚敛于民以养禽兽,而使民饥以死,则无异于驱兽以食人矣……盖侈用则伤财,伤财必至于害民。故爱民必先于节用。

——朱熹《四书章句集注》

请回答:

(1)材料一认为天下得失的关键因素是什么?为此,孟子提出了怎样的政治主张?

(2)材料二揭示了董仲舒的什么主张和目的?这一时期儒学地位发生了什么变化?

(3)材料三中朱熹认为爱民的关键是什么?这一时期儒学的地位如何?

(4)综合上述材料,指出不同阶段的儒学家治国理念的共同之处。从儒学家的努力与儒学地位的变化中,你能得到什么认识?

 

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