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阅读下列材料,回答问题。

材料  荷兰、英国和美国的就业结构(1820-1998)

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——蒋昭侠《产业结构问题研究》

上表涵盖了丰富的历史信息,提取其中一条信息,并结合所学知识予以说明。

 

(示例)信息:英国农业就业人数呈下降趋势,工业、服务业就业呈上升趋势,尤其是服务业。(3分)说明:18世纪中期,英国率先开始了工业革命,瓦特改进的“万能蒸汽机”使工厂突破了动力的限制,在城市集中建立;工业革命期间出现了一系列重大技术发明,机器生产代替手工生产,英国工业飞速发展;工业革命加快了城市化进程,带动了服务业的发展。(3分)19世纪70年代,英国出现了第二次工业革命,促进了产业结构的新变化,工业和服务业得到发展。(3分)20世纪中期以来,在第三次科技革命的推动下,人类进入信息时代,英国服务业发展速度加快。(3分)(学生言之有理即可灵活给分) 【解析】 试题分析:本题材料提到荷兰、英国和美国的就业结构(1820-1998)。题目要求提取其中一条信息,并结合所学知识予以说明。结合所学知识可知,英国的相关知识对学生较为熟悉,可选择英国进行说明。从信息看,英国农业就业人数呈下降趋势,工业、服务业就业呈上升趋势,尤其是服务业。结合材料归纳:18世纪中期,英国率先开始了工业革命,瓦特改进的“万能蒸汽机”使工厂突破了动力的限制,在城市集中建立;工业革命期间出现了一系列重大技术发明,机器生产代替手工生产,英国工业飞速发展;工业革命加快了城市化进程,带动了服务业的发展。19世纪70年代,英国出现了第二次工业革命,促进了产业结构的新变化,工业和服务业得到发展。20世纪中期以来,在第三次科技革命的推动下,人类进入信息时代,英国服务业发展速度加快。言之有理即可,但注意条理清晰,史论结合。 考点:资本主义世界市场的形成和发展·第一次工业革命·影响;资本主义世界市场的形成和发展·第二次工业革命·影响;近代以来世界的科学历程·从蒸汽机到互联网·影响 【名师点睛】本题考查三次工业革命的影响相关知识。命题思维独到,对学生能力要求较高。积极影响:①极大地提高了生产力,使各国的社会经济迅速发展,人们生活水平普遍提高.②第一次工业革命推动了工厂制度的产生;第二次工业革命后形成了垄断,克服了生产的无政府状态;第三次科技革命则推动了国家垄断资本主义的发展.③第一次工业革命推动各国工业产值超过农业而成为工业国家;第二次工业革命推动各国成为以重工业为主导的国家,新兴工业异军突起;第三次科技革命推动第一,二产业比重下降,第三产业比重上升.④推动了各国的民主化进程,工人阶级和劳动群众普遍获得了一些政治权利.⑤工业革命加强了世界各地之间的联系,扩大了对自然的认识和征服能力。消极面:①资本主义国家加紧了对殖民地,半殖民地的掠夺,加剧了当地的贫困与落后.第三次科技革命进一步拉大了发达国家同发展中国家的经济差距.②造成了环境的污染日趋严重.③如果无限制地发展工业,必然造成资源浪费和枯竭。  
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列宁曾说:“唯心主义是生长在人类智慧之树上的一朵不结果实的花。”而宗教就是唯心主义的重要体现。阅读下列材料,回答问题。

材料一  在神学统治的年代,盲目信仰、禁欲主义成为至上的美德和追求,人类失去了真实的自我和真实的生活。

——张成岗《从神本到人文:“文艺复兴”时期人文 精神解读》

材料二  马西莫•菲尔波精辟地指出:“文艺复兴时期罗马的辉煌,成为数十年间杰出的艺术家们荟萃的中心,如果没有教会的大量订货和教皇与红衣主教们用之不竭的消费,是不可想象的,因为这些都是最重要的社会前提之一。”

——欧金尼奥•加林《文艺复兴时期的人》

材料三  虽然世俗题材艺术品的数量和比例都有所增加, 世俗绘画的比例从1 5世纪20年代的5%上升到 16世纪20年代的约20%,但宗教题材的艺术品一直占绝对优势。

——彼得伯克《意大利文艺复兴时期的文化与社会》

材料四  文艺复兴中人们重视人的价值、重视现世的生活以及反对“权威”的精神,都在当时人中间唤起了对于天主教会及其神学的怀疑及反感。……文艺复兴运动培养了大批人才。这些人中有的被称为基督教人文主义者、人文主义泰斗,有的被誉为宗教改革的先驱,他们在各自不同的领域对宗教改革运动的发生和发展起了巨大的作用。

——林涛《浅议文艺复兴对宗教改革的影响》

(1)据材料一,指出中世纪欧洲人的精神世界处于一种怎样的状态?据材料二,概括指出文艺复兴时期艺术辉煌的社会前提。

2)据材料三,概括指出文艺复兴时期的艺术作品有何特点。结合所学知识,指出此时“宗教题材的艺术品”在立意上有何新变化。

3)据材料四并结合所学知识,分析“天主教会及其神学”遭到“怀疑及反感”的原因。综合上述材料,概括指出宗教在这一时期的社会转型中的历史作用的变化。

 

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教育是人类继承经验、改造社会的重要环节。阅读下列材料,回答问题。

材料一  《考工记》多被认为是春秋末期战国初期齐国政府制定的指导、监督和考核官府手工业、工匠劳动制度的书籍。该书开宗明义:“国有六职,百工与居一焉……坐而论道,谓之王公;作而行之,谓之士大夫;审曲面执,以饬五材,以辨民器,谓之百工;通四方之珍异以资之,谓之商旅;饬力以长地财,谓之农夫;治丝麻以成之,谓之妇功。”于此同时,墨家、农家等设学收徒传授技艺,在《管子《荀子》等书中关于职业技能传授也有着“少而习焉,其心安焉,不见异物而迁焉。是故其父兄之教不肃而成,其子弟之学不劳而能”“工匠之子莫不继事,而都国之民安习其服”的记载。

材料二  在美国职业教育立法的百余年发展历程中,出现了以下重要节点。

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(1)指出《考工记》中的经济思想与商鞅经济思想的不同。概括在当时职业技能传授的主要方式及其原因。

2)依据材料二并结合所学知识,回答美国职业教育不断发展完善的原因。

3)依据上述材料并结合所学知识谈谈你对职业教育的认识。

 

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在西方近现代文化史上,英国某文学家从写印度的故事和关于英国的诗歌转而写作儿童文学,后来又转向描写野生动物、社会讽刺和关于船舶机器以及想象的越洋空中旅行的故事。时人评价这一文学现象说:“只有艺术家才能使成人读者对关于动物行为和机器的书读得津津有味。”这一评价反映了当时

A.西方社会精神信仰面临危机

B.进化论促进了人类思想解放

C.社会大众对工业文明的赞美

D.现实主义文学引发社会共鸣

 

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摩根索政治现实主义理论认为:分裂为国家的当代政治世界将会被具有截然不同特征的更大行为体所代替,这与技术革命不断发展的潜力相符,也与当代世界的道德呼吁相符。与这一理论认识最相符的是

A. 以美国为首的北约建立    B.西欧一体化进程

C.世界贸易组织建立        D.不结盟运动兴起

 

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约瑟夫•斯蒂格利茨,美国经济学家,诺贝尔经济学奖得主,他曾经指出:“与19世纪一样,欧洲人和美国人在亚洲、非洲和拉丁美洲到处冲破壁垒打开市场,却阻碍第三世界的农产品进入他们的市场。鸦片战争中,西方用战争来推行他们的不平等贸易;今天,世界银行和国际货币基金组织使用的金融和财政手段几乎一样有效。”对此解读正确的是

A.第三世界产品不能进入发达国家市场

B.作者极力主张全球范围内废除贸易保护主义

C.批评了有关国际机构促进社会公正方面无所作为

D.痛斥当今国家采用战争手段扩大市场的行为

 

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