Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一  严复指出，“交通之用必资舟车，而轮船铁路，非汽不行，汽则力学之事也。地不爱宝，必由农矿之学，有地质，有动植，有化学，有力学，缺一则其事不成。而当事之人，不经教育者，无论矣”。学校中课程，必有数学、理、化、动、植诸科，“不但以其中所言，为人生不可少之智识”，而且“可以见微知著，闻因决果……学几何、三角者，必日事于测高仞深，学理、化、动、植者，必成业于冶铸树畜也”。

——摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》

材料二  蔡元培指出，“凡自然现象，自昔为哲学所包含者，皆已建立为科学矣。其它若社会学，若伦理学，若人类学，若比较宗教学，若比较言语学等，今日悉以归纳法治之，将自成为科学。”“世界事事物物，虽然复杂，总可以用科学说明他们；科学的名目，虽然也很复杂，总可以用三类包举他们。第一、是现象学的科学，如物理、化学等等；第二、是发生的科学，如历史学、生物进化论等等；第三、是系统的科学，如植物、动物、生物学等等。”

——摘编自秦英君《科学乎  人文乎：中国近代以来文化取向之两难》

（1）根据材料一，指出严复科学观的特点。

（2）根据材料二，概括蔡元培关于“科学”的基本内涵。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析严复和蔡元培科学观的共同影响。

Answer

（1）特点：侧重科学的实用性；关注自然科学知识；重视科学教育。（3分）

（2）内涵：科学方法；科学意识；科学分类；科学知识（自然科学和人文社会科学）。（任意答2点得4分）

（3）影响：改变人们的科学观；促进思想解放；有利于西学的深入；加速近代科技转型；推动社会进步；促进近代化进程。（任意答4点，4分）

【解析】

试题分析：（1）根据材料一“而当事之人，不经教育者，无论矣”可以得出重视科学教育；根据材料一“学几何、三角者，必日事于测高仞深，学理、化、动、植者，必成业于冶铸树畜也”可以得出：侧重科学的实用性；根据材料一“学校中课程，必有数学、理、化、动、植诸科”得出关注自然科学知识。

（2）根据材料二“今日悉以归纳法治之，将自成为科学。”得出科学方法；根据材料二“世界事事物物，虽然复杂，

总可以用科学说明他们”得出科学意识；根据材料二“科学的名目，虽然也很复杂，总可以用三类包举……”得出科学分类；根据材料二“是现象学的科学，如物理、化学等等；第二、是发生的科学，如历史学、生物进化论等等；第三、是系统的科学，如植物、动物、生物学等等。”得出科学知识（自然科学和人文社会科学）

（3）明清时期中国思想的特点：专制，僵化、愚昧，缺乏理性思维，严复和蔡元培推动了西方思想（科学思想）在中国的传播，推动了中国人民的思想解放，进而推动社会的社会进步，近代化进程等。

考点：（1）维新思想——严复的科学观

（2）新文化运动——蔡元培的科学观

（3）维新思想——严复的科学观；新文化运动——蔡元培的科学观