中国古代，皇帝诏书多以“奉天承运”为开头语，农民起义也常打出“替天行道”的旗号。这种现象发始于（ ）
A.秦朝 B.汉代 C.宋代 D.清朝
明清之际著名思想家顾炎武在《日知录》中写道：“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉。”这一思想的深远影响在于（ ）
A．动摇了宋明理学的统治地位
B．激发了中华民族的社会责任感
C．促进了资本主义萌芽的发展
D．推动了民主革命思想的形成
学完“百家争鸣”后，某班几个同学将本班各科老师“对号入座”，你认为不恰当的是（ ）
A．历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家风范
B．语文老师给我们充分的自主权，极少干预，深得老子真传
C．英语老师穿着时髦，特别讲究师道尊严，这是墨子的做法
D．数学老师是法家弟子，学期初他就制定了班规，并严格执行
在党的十七大上，胡锦涛总书记指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（ ）
A．因材施教 B．有教无类 C．温故知新 D．当仁不让于师
工业革命促进了资本主义经济突飞猛进的发展，也对中国的生存与发展提出了严峻的挑战。结合所学知识，回答以下问题。
（1）在18～19世纪英国工业革命期间，中国社会的经济特征是？
（2）当英、法、美等列强先后完成工业革命后，给近代中国社会经济结构带来了哪些变化？
（3）从19世纪后期到20世纪初，发生了第二次工业革命。在此期间，西方列强在政治和经济上对华侵略的主要手段有哪些？
（4）20世纪的中期和后期，进行了第三次科技革命。1953年和十一届三中全会上中国共产党在经济建设上为迎接挑战，分别做出怎样的决策？
美国的崛起给中国提供了宝贵的经验。阅读下列材料并回答问题：
材料一 美国在第二次产业革命中，创造发明层出不穷，新兴工业部门得到了充分发展，传统工业部门通过改造和革新提高了劳动生产率，全国铁路网迅速形成，促进了美国经济的发展和工业化的迅速完成，使美国成为世界工业强国。
——许国林《略论美国第二次工业革命》
材料二 在20世纪以前，由于受生产力发展水平的制约，美国农业机械化、电气化水平并不高。……罗斯福政府为了推动电力在农村的普及，颁布了《田纳西流域管理局法》和《农村电气化法》。为了配合《农村电气化法》，国会还通过了《电力合作社团体法》。农村电气化管理局利用政府资金，为农村电力合作社发放低息、长期贷款，年利息低至2 %，期限可达25～35 年。
——夏辉辉《政府对农业的“哺育”——浅析罗斯福新政的农业政策》
材料三 二战后，美国经济的迅速发展很大程度得益于美国联邦政府对经济的干预；美国加大了对教育和科学研究的经费投入。五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品儿乎渗透到世界的每一个角落。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答：
（1）根据材料一指出第二次产业革命中美国成为工业强国的具体原因。请举1例说明美国“创造发明层出不穷”。
（2）材料二中美国政府的举措对农业发展有什么意义？结合所学内容分析，罗斯福政府应对农业危机的方式是什么？
（3）材料三反映出美国经济发展呈现哪些主要特征？
（4）综合上述材料，你认为美国经济发展对中国有何启示？
