毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。材料意在说明毛泽东（ ）
A．实现共产主义理论与国情相结合
B.确立马克思主义指导地位
C．倡导社会革命要灵活性和技术性
D.反对借鉴西方宗教和制度
孙中山指出，“纯用革命手段不能完全解决经济问题”，“今日立国于世界之上，犹乎人处于社会之中，相资为用，互助以成者也”。孙中山主要强调的是（ ）
A．革命是解决民生问题的主要手段
B. 以和平方式实现财富国有
C．民生问题解决要立足和谐互助
D. 国内各民族要平等和团结
中国古典小说的第一个新式标点本，是1920年亚东图书馆整理出版的《水浒传》，事实上，这也是“用新标点来翻印旧书的第一次”。新版《水浒传》主编最可能是（ ）
A．陈独秀 B. 梁启超 C．李大钊 D. 胡适
这一时期，中国社会变革进入思想文化的深层领域，标榜“纲常名教”儒家文化为主体的中国旧文化受到猛烈冲击。材料评述的是（ ）
A．洋务运动的影响 B.维新变法的后果
C．辛亥革命的作用 D.新文化运动的意义
德国学者南特威希曾说过：“我想谈谈我个人对毛泽东的评价，毫无疑问，他的最大的功绩在于，在一个困难的时代里找到一条路，把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出来，建立统一的大国。”材料中的“一条路”是指（ ）
A．坚持“城市中心” B．工农武装割据
C．坚持“持久战” D．实行人民民主
博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。图显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是（ ）
自然科学课程比重趋势图（注：1922年始专指高级中学自然科学课程）
A．1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动
B．1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起
C．1929—1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育
D．自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育
