西塞罗认为教育的最终目的是培养有文化修养的雄辩家，而训练的方法是实地练习。这反映出当时的教育适应了
A.古希腊罗马公民为主体的民主政治发展的需要
B.工商业资本主义发达、对外贸易发展的需要
C.文艺复兴时期，研究传播古典人文精神的需要
D.反对神学，否定神、肯定人世俗生活的需要
中国古代有统一的国家，却没与统一的市场。当时的市场经济还处于一种原始的市场经济阶段，是自然经济的补充；官府和行会垄断的色彩非常明显，据此能够说明
A.中国古代自然经济占主导，不存在市场经济
B.古代中国原始的市场经济是自然经济的补充
C.西方列强打开中国大门，近代市场经济出现
D.汉唐时期国家大一统促进统一国内市场出现
儒学在春秋战国时期产生发展，西汉、宋明、明清时期都有了新的发展、变化；儒学在先秦基础上，其内核、外延范围都在扩展，始终都是中国传统主流思想。据此，表述不正确的是
A.战国孟子、荀子，将孔子儒学引向两途
B.汉代儒学融汇先秦诸子百家，成为正统思想
C.宋明理学，三教合一，儒学思想体系更精密
D.明末清初，反思理学，儒学正统出现新变化
洪武元年十二月，明太祖对担任开封府知府的宋免说:“汝往治郡，务在安辑人民，劝课农桑，以求实效”。这反映了朱元璋
A.采取“重农抑商”政策维护明王朝的长治久安
B.开始以农耕为封建专制主义经济基础
C.压制东南沿海出现的成熟商品经济生产模式
D.仍坚持实行“闭关锁国”、“海禁”政策
“民”是中国古代思想家一直关注的重要问题。明末清初的思想家提出了“顺民”(顺应百姓的欲求)、“安民”(百姓安心生产生活)、“养民”的思想主张。王夫之(1619～1692)说“君以民为基，无民而君不立”。这反映了
A.明末清初古代民本思想进一步发展
B.明末清初思想家提出了人民主权的思想
C.明清新经济现象奠定新思想的基础
D.明清时期西方启蒙思想传入中国的影响
读下图，秦汉时期货币标示为重量单位(半两、五铢)，唐宋时期货币不再标示重量、而标示为年号(乾元、大观)，据此读出信息，准确的是
秦半两钱 | 汉五铢钱 | 唐乾元重宝 | 宋大观通宝 |
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A.中国古代文字字体的变迁 B.中国古代书法艺术的发展
C.中国古代商品经济的发展 D.中国古代铸币技术的进步
