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习近平总书记提出:要实现“中国梦”,必须构建社会主义和谐社会,必须大力加强民主法制建设。阅读下列中国历史和世界历史上法制建设的相关材料,回答问题。

材料一  “法是一种自然的权利,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准。”“真正的法律,是广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的健全的理性。不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。任何不能仅因思想而受惩罚。

——摘编自古罗马法

汉初,儒家经义成为法理的基础,坚持德主刑辅,先教后刑,奠定了此后法制体系“礼刑一体”的基本框架。

——摘自张岂之主编《中国历史十五讲》

材料二  唐制,每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书。……若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书镇(填)“奉行”而已。

——《朱子语类》

宋朝设官之制,……宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外,又别置中书于禁中,是谓政事堂,与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸司、中外管库,悉隶三司。

——《文献通考》

材料三  “中华民国之主权,属于国民全体;国内各民族一律平等;国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由;国民有选举权和被选举权;参议院由各地选派的参议员组成,行使立法权;由临时大总统、副总统和国务员行使行政权;法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成,行使司法权。……实行责任内阁制,内阁总理由议会的多数党产生。”

——《中华民国临时约法》

材料四  伏尔泰和哲学家们曾经期望所有的民族沿着理性和启蒙思潮的相同道路,朝着相同的文明前进。赫尔德(18世纪普鲁士哲学家)认为所有的民族将按照本民族的方式发展他们自己的特质,各自以像植物生长的那样必然性缓慢地展开来。

——均摘自(美)R. R. 帕尔默《理性与激情》

材料五

英国1689年《权利法案》

美国1787年宪法

法国1875年宪法

德国1871年宪法

“凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”

立法权,均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。……行政权属于合众国大总统。……司法权,属于最高法院和国会不时规定和设立的下级法院。

“参议院得组成最高法院,以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。”

“联邦主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表,以帝国的名义宣战和媾和,同外国缔结同盟及其它条约,委派并接收使节。”

(1)概括材料一中的古罗马法思想。综合材料一、二,汉朝的法治思想与古罗马有何不同。

2据材料二,写出唐代中央官制的名称,并结合所学知识说明北宋宰相职权发生的具体变化。概括指出唐宋王朝中枢权力演变的基本特点。

3依据材料三说明《中华民国临时约法》确立了哪些原则?《中华民国临时约法》和具有怎样的历史地位?

4根据材料三和所学知识,“伏尔泰和哲学家们”所设计的“理性和启蒙思潮的相同道路”包含哪些主要原则?概括伏尔泰和赫尔德主张的不同之处,并根据材料进行简要说明。

5综合上述五则材料,谈谈你对民主法制建设的看法。

 

(1)法律是理性的表现,是维护正义的工具(理性与正义是法律的灵魂);无证据不定罪(或疑罪从无);不得因言获罪(言论自由、思想者无罪);(每点1分,其任意二点得2分)不同:古罗马强调法,汉强调德(德主刑辅) (2)唐代:三省六部制宋代:在宰相之下增设参知政事、枢密使、三司使分割其行政权、军权和财政权。特点:(通过分散宰相职权)削弱相权,加强皇权。 (3)原则:①主权在民;②民族平等;③三权分立;④责任内阁制(每点1分,其任意三点得3分)地位:是中国第一部资产阶级民主宪法,具有否定封建专制制度的进步意义。 (4)原则:自由平等、分权制衡、人民主权(或“主权在民”)、社会契约。(每点1分,其任意三点得3分)不同:伏尔泰认为所有的民族都应有相同的发展道路;赫尔德认为要根据本民族的方式来决定发展道路。说明:欧美确立了以选举和议会立法为主要特征的代议制度;英国:君主立宪制(或议会君主立宪制);美国:总统共和制;法国:共和政体则赋予总统更大权力(议会共和制);德国:保留了大量封建残余的君主立宪君主制(或二元君主立宪制)。(每点1分,其任意二点得3分) (5)认识:民主法制建设的道路的曲圻性;各国的国情不同,民主法制的多样性。(1分,言之成理,皆可得分) 【解析】 试题分析: (1)材料一反映了古罗马法重视理性、重视证据意识,强调思想自由。古罗马强调法治,而汉朝法制强调以德为先。 (2)材料二反映了隋唐的三省六部制。北宋为了加强君主专制,增设参知政事、枢密使、三司使分割其行政权、军权和财政权。唐宋时期,三省六部制和二府三司制都反映了相权被削弱,以此来加强君主专制。 (3)《临时约法》体现了主权在民、三权分立、责任内阁、平等自由等原则。它是近代历史上第一部资产阶级性质的临时宪法。 (4)从材料四的内容中可以得出二者的不同点。具体可以以材料五的英美法德政体的不同来说明问题。 (5)从上述材料可知,从古代到近现代,各国经历了从专制到民主的过程。从材料五可知,各国政体的不同。 考点: 古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·唐宋制度;古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·法治思想;欧美代议制的确立与发展·英美法德·法律文献  
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考点分析:
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打破贵族的垄断,在思想界呈现出“以民本思潮等为代表的私学文化”,成为春秋战国时期的亮点。

——冯天瑜等著《中华文化史》

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古者以天下为主,君为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。……敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰“此我产业之花息也” 。然则为天下之大害者,君而已矣。

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视角三:孙中山的三民主义思想

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——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》

3新三民主义与旧三民主义相比,有了质的飞跃。据视角三,指出这一“质的飞跃”主要是指什么?从真正关注民生的角度看,新三民主义有哪些新发展?

视角四:中共三代领导集体关注民生

实践证明,作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现现代化的正确理论。邓小平理论形成了新的建设由中国特色社会主义理论的科学体系。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题,指导我们党制订了在社会主义初级阶段的基本路线。         

—— 江泽民在中国共产党“十五大”上的报告

4结合材料和所学知识,三代领导集体为关注民生,形成哪三大理论?各自解决什么重大问题?

视角五:当代共产党的以人为本理念

科学发展观的核心是以人为本。那么,以人为本的实质是什么呢?胡锦涛指出:“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。”                     ——《科学发展观学习读本》

5运用“三个代表”重要思想进行解读,说明中国共产党提出的“以人为本”理念与古代“民本思想”和近代“三民主义”的民生观的最大不同是什么?

 

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逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下列归纳正确的是 (    )

选项

具体事物、现象(史实)

一般性认识(结论)

A

日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修

中共光辉历程

B

《权利法案》、1875年宪法、1871年宪法

近代民主制度确立与发展

C

三民主义、毛泽东思想、邓小平理论

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D

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浪漫主义

 

 

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毛泽东是伟大的政治家、战略家、军事家,同时也是一位杰出的诗词作家。下列诗词中反映新民主主义革命的伟大胜利的是(  )

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徜徉在中国电影群星璀璨的艺术长廊里,战争题材的电影总是带给观者深刻的印象,并在我国电影史上占有重要的地位。下列战争电影所反映的史实,其先后顺序排列是(        

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某中学历史研究学习小组,收集了下列历史图片,该组图片体现的最恰当的主题是

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