Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一 严复指出，“交通之用必资舟车，而轮船铁路，非汽不行，汽则力学之事也。地不爱宝，必由农矿之学，有地质，有动植，有化学，有力学，缺一则其事不成。而当事之人，不经教育者，无论矣”。学校中课程，必有数学、理、化、动、植诸科，“不但以其中所言，为人生不可少之智识”，而且“可以见微知著，闻因决果……学几何、三角者，必日事于测高仞深，学理、化、动、植者，必成业于冶铸树畜也”。

——摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》

材料二 蔡元培指出，“凡自然现象，自昔为哲学所包含者，皆已建立为科学矣。其它若社会学，若伦理学，若人类学，若比较宗教学，若比较言语学等，今日悉以归纳法治之，将自成为科学。”“世界事事物物，虽然复杂，总可以用科学说明他们；科学的名目，虽然也很复杂，总可以用三类包举他们。第一、是现象学的科学，如物理、化学等等；第二、是发生的科学，如历史学、生物进化论等等；第三、是系统的科学，如植物、动物、生物学等等。”——摘编自秦英君《科学乎人文乎：中国近代以来文化取向之两难》

（1）根据材料一，指出严复科学观的特点。

（2）根据材料二，概括蔡元培关于“科学”的基本内涵。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析严复和蔡元培科学观的共同影响。

Answer

（1）侧重科学的实用性；关注自然科学知识；重视科学教育。

（2）科学方法；科学意识；科学分类；科学知识（自然科学和人文社会科学）。（任意答2点得4分）

（3）改变人们的科学观；促进思想解放；有利于西学的深入；加速近代科技转型；推动社会进步；促进近代化进程。（任意答4点，4分）

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生分析理解材料的能力。根据“交通之用必资舟车……而当事之人，不经教育者，无论矣”得出重视科学教育；根据“学校中课程，必有数学、理、化、动、植诸科”得出关注自然科学知识；

根据“不但以其中所言，为人生不可少之智识”，而且“可以见微知著……学理、化、动、植者，必成业于冶铸树畜也”得出侧重科学的实用性。

（2）本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。根据材料“凡自然现象……今日悉以归纳法治之，将自成为科学。”得出科学方法和科学意识；根据材料“世界事事物物……第三、是系统的科学，如植物、动物、生物学等等。”得出科学分类和科学知识。

（3）本题考查学生归纳总结问题的能力。可以从思想、近代化转型等角度进行分析。思想上：改变人们的科学观；促进思想解放；有利于西学的深入；近代化上：加速近代科技转型；推动社会进步；促进近代化进程。

考点：思想解放的潮流•维新思想•严复科学观；思想解放的潮流•新文化运动•蔡元培科学观