【20世纪的战争与和平】
材料如何处置战败国德国的问题，是第二次世界大战结束后国际关系中一个十分重要的问题。
1945年11月20日欧洲国际军事法庭在德国纽伦堡城开庭，开始了对21名纳粹德国首要战犯的审讯和判决。
苏美英法对德分区占领。在苏占区，苏联采取了一系列消除法西斯势力，铲除军国主义，实行民主化和非军国主义化的措施，使苏占区经济逐渐沿着社会主义方向发展。美国试图扶植德国，借助其物力、人力和战略地位推行自己的霸权政策，尽可能对纳粹战犯从轻发落，并积极策划美占区与英法占领区的合并。英国延续传统的欧洲大陆均势政策，考虑自身实力，基本上追随美国，同意与美占区合并。法国在70年中3次受德国之害，对德国的东山再起最为警惕。1947年3、4月间，美法两国同意法国对萨尔区实行经济合并的要求，从而换取了法国在对德问题上的逐步合作，法国对德政策发生了转折，最终实现了美英法占领区的合并。
——摘编自齐世荣主编《世界史现代史编》（下卷）
（1）根据材料，概括二战后对德处置的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析二战后对德的处置给德国带来的影响。
【近代社会的民主思想与实践】
材料1936年秋，共产党人首先提出开展以科学民主为内容的新启蒙运动的主张。这个主张得到广泛的响应，很快形成了群众性的讨论。
1937年1月以后，进步的文化人和救亡团体，到处讨论着怎样重新评价五四运动，怎样批判地接受“五四”未完成的工作，并提出“纪念‘五四’，要开展新启蒙运动”。
在“五四”18周年纪念日到来的时候，北平的许多报刊都出了“五四”纪念特刊，对“五四”进行重新估计和阐发新启蒙运动的意义和内容。文化团体和救亡团体召开了许多纪念座谈会，热烈讨论提倡科学民主，反对迷信愚昧和封建思想等问题。
汉夫、周扬等人经集体讨论，写成《现阶段的中国思想运动》一文。文章指出：“为了救国，政治、经济和社会诸势力，都在一个大前提下，精诚的团结起来”。对于有封建思想但反对异族奴役的人，“应采取宽容态度”。
——摘编自王桧林主编《中国现代史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出新启蒙运动的政治背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价新启蒙运动。
【历史上重大改革回眸】
材料铜钱早在东周后期就已经出现，并且在后世一直得到广泛的使用，到了晚唐至宋代不但铸币数量大增，货币制度亦趋向复杂，……晚唐和宋代货币的广泛使用给国家的币源带来了压力。……宋时平均每年的铸币数量为13万至31万贯，10世纪晚期达到88万贯，到了11世纪高达183万贯，但即便如此仍是供不应求。为了解决这一需要，政府有时限制铸币之外的用铜，或减少每贯钱的枚数，同时禁止铜币外流，并且在这一政策证明无效时，对铸币征收高达50%的出口税。政府甚至在四川、陕西等地试行铸用铁钱以在汉人与胡人之间设一道“铁幕”，但未能取得成功。金银的使用（如金沙、银锭）一度解决了铸铜不足的危机，但奇怪的是，中国人很少使用这些贵重金属货币。这时出现了一种最有趣的解决办法，即发行纸币，这就足以证明当时的货币经济是何等发达。当时政府和商人都面临着如何长途运送大量货币的问题。铜钱由于体积过于笨重而不合要求，于是各种纸币和票据应运而生。
——摘编自费正清《中国：传统与变迁》
（1）根据材料，指出宋代为解决币源压力所采取的主要措施。
（2）结合材料和所学知识，概括宋代出现纸币的背景，并指出纸币出现的意义。
阅读材料，完成要求。
1993年，亨廷顿发表《文明的冲突与世界秩序的重建》，对世界未来走向描述如下图：
运用世界现代史的史实，对上图所示关系进行探讨。
（说明：可以就图示中的一组关系或多组关系进行论证；也可以对上图进行修改、补充、否定或构建新图，并运用两个或两个以上史实加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。）
阅读材料，完成下列要求。
材料一 严复指出，“交通之用必资舟车，而轮船铁路，非汽不行，汽则力学之事也。地不爱宝，必由农矿之学，有地质，有动植，有化学，有力学，缺一则其事不成。而当事之人，不经教育者，无论矣”。学校中课程，必有数学、理、化、动、植诸科，“不但以其中所言，为人生不可少之智识”，而且“可以见微知著，闻因决果……学几何、三角者，必日事于测高仞深，学理、化、动、植者，必成业于冶铸树畜也”。
——摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》
材料二 蔡元培指出，“凡自然现象，自昔为哲学所包含者，皆已建立为科学矣。其它若社会学，若伦理学，若人类学，若比较宗教学，若比较言语学等，今日悉以归纳法治之，将自成为科学。”“世界事事物物，虽然复杂，总可以用科学说明他们；科学的名目，虽然也很复杂，总可以用三类包举他们。第一、是现象学的科学，如物理、化学等等；第二、是发生的科学，如历史学、生物进化论等等；第三、是系统的科学，如植物、动物、生物学等等。”——摘编自秦英君《科学乎人文乎：中国近代以来文化取向之两难》
（1）根据材料一，指出严复科学观的特点。
（2）根据材料二，概括蔡元培关于“科学”的基本内涵。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析严复和蔡元培科学观的共同影响。
新世纪以来，改革开放释放出巨大的能量，中国的国际地位迅速提高。但中国真正成为世界强国，还需要一个长时间的过程。阅读材料，回答问题。
材料一 “朕（朱元璋）君临天下，抚治华夷，一视同仁，无间彼此。推古圣帝明王之道，以合乎天地之心……远邦异域，咸使各得其所，闻风向化者，争先恐后也！”
——《明史•外国志（吉里）》
“其王知我中国宝船到彼，遣部领赍衣服等物人马千数迎接……，又差人赍礼象马迎接……金拄杖二人，接引如前礼。其王恭礼拜迎诏敕，叩谢加额，开读赏赐。”
——费信：《星槎胜览》
材料二 大国竞争的核心是文明的竞争，大国崛起的核心是文明的崛起。一部人类文明史证明了这样一条规律：谁创造了领先世界的文明，谁就可能成为世界强国。历史深层的运动，决定着哪些国家有条件实现“崛起”。这“历史深层的运动”，便是文明的运动。
——李洪峰《大国崛起的文化准备》
材料三 100多年屈辱外交的历史，使中国在1949年后形成了自尊心态。这种自尊心态有两种表现，一表现为自强不息和奋斗精神，另一则表现为过分自尊，对国与国交往中出现的一些冲突、矛盾和摩擦，不能冷静面对，往往作出超出需要的强烈反应。
——叶自成《中国成为世界强国后需要怎样的国家心态》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出明初对外政策的影响。
（2）材料二运用了文明史观论证大国崛起，试以此史观阐释英国“历史深层的运动”。
（3）结合上述三则材料，说说你的中国崛起观。
