Question

根据材料回答问题。

材料一  凡分田照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半……盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。

材料二  中国文武制度，纲常名教，事事远出西人之上，独火器万万不及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。

材料三  (一)驱除鞑虏。……满洲政府穷凶极恶，今已贯盈，义师所指……(二)恢复中华。 ……驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。(三) 创立民国。今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。(四)平均地权。……核定天下地价，其现 有之地价，仍属原主所有；其革命后社会改良进 步之增价，则归于国家，为国民所共事。

请回答：

（1）上述三则材料分别代表近代中国哪个阶级 （派别）主张?

（2）材料一的基本主张有哪两点？能否落实?原因何在？

（3）材料二的主张的根本缺陷何在?这导致了什么结局?

（4）材料三作为革命纲领中的核心是什么?结果怎样？

（5）对比三则材料，你能得出怎样的认识?

Answer

（1）材料一是太平天国农民阶级的主张，材料二是地主阶级洋务派的主张，材料三是资产阶级革命派的主张。（说明阶级或派别即可）(3分）

（2）其一是绝对平均分配土地，其二是实行平均分配财产。不能落实。因为绝对平分土地和圣库制度都是空想，违背社会发展规律，无法落实。(4分）

（3）材料二的根本局限是只学习西方科技(所谓“利器”)，不触动封建体制，不学习西方政治制度(或者“中国文武制度事事在西人之上”)。结局是导致洋务运动最终破产。(3分）

（4）民权主义。推翻了 君主专制政体。建立了资产阶级共和国，但袁世凯篡夺革命果实，辛亥革命失败。(3分）

（5）在半殖民地半封建的中国，农民阶级、地主阶级和资产阶级都不能救中国。(1分）

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。由材料“凡分田照人口，…天下人 人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。”和“中国文武制度，纲常名教，事事远出西人之上，独火器万万不及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”容易判断材料一是太平天国农民阶级的主张，材料二是地主阶级洋务派的主张，材料三是资产阶级革命派的主张。

（2）本题考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。结合材料“凡分田照人口，不论男妇，算其家口多寡…物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。”可见其一是绝对平均分配土地，其二是实行平均分配财产。不能落实。因为绝对平分土地和圣库制度都是空想，违背社会发展规律，无法落实。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。中体西用是洋务派的指导思想，结合所学洋务运动所谓根本局限是只学习西方科技(所谓“利器”)，不触动封建体制，不学习西方政治制度(或者“中国文武制度事事在西人之上”)。结局是导致洋务运动最终破产。

（4）本题目考查学生全面解读材料的能力。结合所学，辛亥革命的指导想是三民主义，而三民主义的核心是民权主义。推翻了 君主专制政体。建立了资产阶级共和国，结合所学，但袁世凯篡夺革命果实，辛亥革命失败。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本问设问开放言之成理即可。可以表述为在半殖民地半封建的中国，农民阶级、地主阶级和资产阶级都不能救中国。(

考点：近代中国的民主革命·太平天国运动·太平天国运动的不足；近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的内容；