湖北云梦出土的秦简中,有关于手工业法律的记载：凡是制作同一种类器物的，其大小、长短和宽窄，必须相同。由此可见秦朝的法律
A. 阻碍了经济发展 B. 以经济立法为主
C. 促进手工产品规范统一 D. 鼓励私营工商业的发展
战国时期君主为了获得智谋，对士人免去君臣之礼而行宾主之礼。有些君主拜名士为师，屈执弟子之礼。此现象说明
A. 教育奉行“以吏为师” B. 贵族垄断教育被打破
C. 百家争鸣的局面开始形成 D. 士阶层受到统治者的重视
中外历史人物评说，根据材料，回答问题。
材料：
荀子有著作传世。他批判地吸收当时一些学派的优点而发展了儒家思想体系，如礼治的内容中包含了法的因素。大约公元前285年，荀子到齐国稷下学宫游学，打算说服齐相行“胜人之道”。“如是，则国孰敢不为义矣？贤士愿相国之朝，能士愿相国之官，好利之民莫不愿以齐为归，是一天下也。”公元前266年至公元前255年间，荀子赴秦。曾向秦昭王建言：“儒者法先王，隆礼义……近者歌讴而乐之，远者竭蹶而趋之。四海之内若一家，通达之属（人迹所到），莫不从服，夫是之谓人师。”公元前253年左右，荀子游赵。曾对赵国君臣说：“招延募选，隆势诈，尚功利，是渐（诈欺）之也；礼义教化，是齐之（民齐心）也。”
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
（1）根据材料，概括荀子提出的基本主张。
（2）根据材料并结合所学知识，指出荀子思想的突出特点，并分析其成因。
20世纪的战争与和平，根据材料，回答问题。
材料：
（1）根据材料并结合所学知识，概述飞机的发展历程。
（2）根据材料并结合所学知识，分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。
近代社会的民主思想与实践，根据材料，回答问题。
材料一：“西学中源”说发端于明清之际。鸦片战争后，其在士大夫阶层中渐次流传开来．持有此说的士大夫认为，西方学术文化虽有可取之处，但穷究其根源都是来自中国。出使欧洲四国的薛福成在日记中依旧相信西学源于中国：“昔者宇宙尚无制作，中国圣人仰视俯察，而西人渐效之。今者西人因中国圣人之制作而踵事增华，中国又何尝不可因之？”……洋务运动初期，冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”的论断。从那时起，“中体西用”思想的基本构架已经成型。
——摘编自季荣臣《论洋务派的“西学中源”文化观》
材料二：洋务后期，一批通过亲身经历或各种媒介手段而较为了解西方资本主义状况的新型知识分子，逐步在洋务派中培育出来。以薛福成、马建忠、郑观应、钟天纬等人为代表的激进人士，在思想见解上已经开始明白办洋务的路数之不可恃，开始议论如何才能突破摹习西方器物技艺框架、谋求从根本上学习西方的救国新方案。在文化观上，他们口口声声维护着“中体”，实际上却把注意力投放到如何才能学习那个一向以为绝无可取之处的“西体”上去。
——丁伟志《“中体西用”论在戊戌维新时期的嬗变》
（1）据材料一，概括“西学中源”的内涵，并结合所学知识分析其影响。
（2）根据材料一、二，结合所学知识，指出以薛福成为代表的先进中国人对“西学”关注点的变化，并分析其变化的主要原因。
历史上重大改革回眸，根据材料，回答问题。
材料：从1890年到第一次世界大战，在美国历史上被称为“改革时代”。这场进步主义改革涉及政治、经济和社会改革等方面，目的在于消除美国从“自由”资本主义过渡到垄断资本主义所引起的种种社会弊端，重建社会价值体系和经济秩序。其动力来自南北战争后逐步兴起的进步主义思想以及这个时期波澜壮阔的民粹主义和工人运动。如果说民粹主义和工人运动是来自美国社会下层的话，那么进步主义思想和改革则是来自美国的上层，而且以中产阶级和知识分子为主。……这场进步运动同时在联邦、州和市三级展开，从政治上的争取妇女选举权、市政改革到经济领域的反托拉斯运动，从救济穷人和改善工人待遇的社会正义运动到自然资源保护，囊括社会生活的各个方面，进步主义改革把关国的社会改革运动推向新的阶段。
——摘编自何顺果《美国历史十五讲》
（1）根据材料，概括美国“进步主义改革”的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简要分析美国“进步主义改革”的历史背景及影响。
