唐代后期，以门阀政治和偏安王朝的政泊形态为基础的六朝骄文受到文人重视，而三代两汉时期的古文受到尊祟．这种“古文运动”实质上体现了
A．科举取士对文学的影响 B．文人阶层志趣的改变
C．文人渴望国家真正统一 D．商品经济发展的需求
曹魏时期．曹丕命陈群选拔“德充才盛”、“有识鉴”之人担任中正，按照“家世、道德和才能”三条标准，选拔“俊秀之士”，一时间“儒雅并进”。由此可知当时
A．九品中正制选拔官员德才并举
B．古代选官制度有利于中央集权
C．九品中正制被世家人族所操控
D．古代选官制度的标准不断变化
秦在统一前，巨贾吕不韦曾位至相国：统一后，“徙天下富豪于咸阳十二万户”，发“贾人略取陆梁地（泛指桂林、象郡、南海等岭南边远蛮荒地区）”。这一现象说明秦朝
A．小农经济形成 B. 工商食官出现
C．中央集权加强 D．江南得到开发
中外历史人物评说
材料 利玛窦于1552年出生于意大利，九岁时进入耶稣会学校学习.十六岁时到罗马学习法律，十九岁时加入耶稣会，继续在耶稣会举办的学校学习哲学和神学.并师从著名数学家丁先生学习天算，二十五岁时参加一个学术中心，二十六岁时乘船前往东方传教，并于1582年8月抵达澳门，从此，他便在中国传教、工作和生活，足迹踏遍中国南北，于1610年死于北京。利玛窦对中国古代文化有直接的知识，是第一个直接掌握中国语文并对中国典籍进行钻研的西方学者……他对中国的科学技术也表示称赞，对中医也很感兴趣。同时’他第一次正式向中国介绍了大量的宗教和科学技术知识。利玛窦对明末官僚体制的臃肿无能和吏治败坏，也有详细的描写。他说：“大臣们作威作福达到这种地步，以致简直没有一个人可以说自己的财产是安全的，人人整天提心吊胆，唯恐受到诬告而被剥夺自己所有的一切。”“有时候，被告送给大臣一笔巨款，就可以违反法律和正义而得活命。”……而利玛窦和其他传教士正是通过向皇帝、大臣和大吏们赠送礼品才逐渐取得立足之地的。
——摘编自《<利玛窦中国札记>中译者序言》
(1)根据材料并结合所学知识，分析利玛窦来中国传教，并且长期在中国停留的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，评析利玛窦对中国官场情况的描写。
20世纪的战争与和平
材料
（1）根据图片并结合所学知识，简要描述1945年初波兰的局势。
（2）结合所学的知识，分析二战结束后波兰的前景。
近代社会的民主思想与实践
材料一 （中国国民党第一次全国代表大会通过的）建国大纲第一条言：“国民政府本革命之三民主义、五权宪法，以建设中华民国。”标示革命建国的方针-并明定建设程序为军玫、 训政和宪政三时期……为国民革命的革命法典。
材料二 （1925年7月1日）国民政府成立宣言中，昭示要端四点：
1.国民政府之职责，在履行中山先生的遗志，贯彻国民革命志业。
2.国民革命之目的，在造成独立平等自由之中国，首在废除不平等条约。
3.废除不平等条约，当召开国民会议为执行之枢机，以收回帝国主义和国内军阀夺去的主权。
4.执行国民党党纲及政策，扫除障碍，从事建设。
——摘自王正华：《国民政府初创时期之组织及党政关系》（1925年）
（1）根据上述材料，概括国民党革命建国的基本特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析革命建国方针的意义。
