满分5 > 高中历史试题 >

“能变则存,不变则亡,全变则强,小变仍亡”。康有为上光绪皇帝第五书集中表达了“维...

“能变则存,不变则亡,全变则强,小变仍亡”。康有为上光绪皇帝第五书集中表达了“维新派变法必须是全面的‘大变’,而不是部分的或局部的‘小变”’的观点。这主要反映了维新派

A.急于求成的躁进心态     B.与传统体制决裂的勇气

C.“跪着”变法的策略      D.对变法成果的乐观预期

 

B 【解析】 试题分析:本题考查了康有为维新变法的相关内容,旨在考查学生阅读材料提炼有效信息的能力。根据材料内容可知康有为强调的是要“大变”,体现了与传统体制决裂的勇气,所以B项符合题意。没有说明康有为变革的内容和目标,所以无法体现是否是急于求成的躁进心态,故A错误;CD说法无法体现。 考点:近代中国的思想解放潮流·维新变法思想·康有为的思想  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

1935—1937年中国工矿业生产简表(单位:吨)

满分5 manfen5.com

对上表蕴含信息解读正确的是

A.政府致力于改善人民生活      B.官僚资本控制国家经济命脉

C.政府实施“经济统制”政策    D.经济建设与国防建设相结合

 

查看答案

理学排斥私心,主张“存天理,灭人欲”,以此来压抑个性,压抑人性。李贽则认为:“夫私者人之心也。人必有私,而后其心乃见,无私则无心矣。”对李贽这一思想认识正确的是

A.宣扬私心为以权谋私者张目    B.肯定私心的合理性以宣扬个人自由

C.承认私欲膨胀的合理合法性    D.否定公心以彰显反传统的叛逆精神

 

查看答案

太平兴国七年(982年)闰十二月诏:“诸路(应作道)州民户,或有能勤稼穑而乏子种与土田者,或有土田而少男丁与牛力者,令农师与本乡里正村耆相度,且述土地所宜,及某家见有种子,某户见有缺丁(男),某人见有剩牛,然后分给旷土,召集余夫,明立要契,举借粮种,及时种莳,俟收成依契约分,无致争讼”。此诏的颁布

A.解决了农村剩余劳动力问题    B.消除了日益尖锐的人地矛盾

C.顺应了商品经济发展的趋势    D.促使小农经济逐步走向瓦解

 

查看答案

汉唐宰相大多出自世家大族,朝堂之上可以坐着与皇帝议论国家大事,谓之“坐而论道”。宋朝时,大臣多出自科举,已无“坐而论道”的资格,在皇帝面前必须直立奏对。这表明

A.贵族执政退出历史舞台   B.官僚政治体制基本确立

C.君主专制统治登峰造极   D.选官制度发生重大变化

 

查看答案

周初,天子、诸侯、卿大夫、士等级分明,宴乐时天子八佾,诸侯为六佾,卿大夫为四佾,士为二佾。春秋时期,鲁国卿大夫季氏却“八佾舞于庭”,且“士无常君,国无定臣”。这一变化根源在于

A.礼乐文明崩坏      B.井田制度瓦解

C.分封制度崩溃       D.铁器牛耕使用

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.