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在源远流长的思想长河中,朱熹与阿奎那都做出了重要贡献。阅读下列材料,回答问题。 ...

在源远流长的思想长河中,朱熹与阿奎那都做出了重要贡献。阅读下列材料,回答问题。

材料一   在与佛道的碰撞中,经朱熹之手改造后,儒家经典成为文职人员考试的根据,这一新儒学构成了帝国官方的正统砚念,直至19世纪后期,其结果是用理性的补充和对原理的阐述加强了不断增长的杜会僵化。这十分有利于无可比拟的中国文明的持续性,但其代价是形成了一种与外界所有的独创性和新观念相反的、显得荒谬可笑的循规守旧。

一一《全球通史》

材料二  关于异端教徒,应该注意两点:一点是关于他们自己方面的;另一点是关于教会方面的。关于他们自己方面,他们有罪;因此,不仅应该以绝罚把他们逐出教会,而且也应该用死刑把他们与世界隔绝。因为败坏那保存灵魂生命的信德,远比伪造维持现世生命的钱币更为严重。所以,如果伪造钱币,以及其他为非作歹的人,立即可由政府当局公正处死,那么异端教徒一经证实犯有异端,就更有理由,不仅可以处以绝罚,甚至于也可以合理地处以死别。

——托马斯•阿奎那《神学大全》

请回答:

(1)根据材料一并结合所学知识,指出朱熹构建的思想体系的特点。

(2)根据材料二并结合所学知识,概括阿奎那的思想与古希腊的人文主义有何不同。

(3)综合以上材料并结合所学知识,简要分析朱熹与阿奎那两人的思想对东西方历史发展的影响

 

(1)特点:体现出对佛道文化的包容:以阐释义理、兼谈心性为主。(2分) (2)不同:古希腊的人文主义思想重视自由,强调人性。阿奎那则要求社会公众遵循基督教思想,对于违背基督教思想的异端要处以绝罚甚至处死。(4分) (3)影响:朱熹的思想是当时统治阶级的思想统治工具,束缚了人文主义思想的发展。(6分) 【解析】 试题分析:(1)本题考查学生解读史料获取信息并调动知识运用知识能力,据材料一“与佛道的碰撞中”可以归纳出对佛道文化的包容、依据“理性的补充和对原理的阐述”并结合所学从“阐释义理、兼谈心性”的角度说明。 (2)本题考查学生解读史料获取信息并调动知识运用知识能力,据材料二中“因为败坏那保存灵魂生命的信德,远比伪造维持现世生命的钱币更为严重,那么异端教徒一经证实犯有异端,就更有理由,不仅可以处以绝罚,甚至于也可以合理地处以死别”可知阿奎那的思想主要是“要求社会公众遵循基督教思想”结合人文主义思想的重视自由角度比较作答。 (3)本题考查学生解读史料获取信息并调动知识运用知识能力,朱熹的思想影响可以结合所学的程朱理学对封建社会统治以及思想统治从“社会的稳定和中华文明的连续性发展”以及消极视角分析,阿奎按思想从当时统治阶级的思想统治工具,束缚了人文主义思想的发展角度归纳。 考点:中国传统文化主流思想演变·宋明理学·影响  
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