Question

19世纪70年代和20世纪70年代末以来，我国先后两次组织留学教育，影响深远。阅读材料，回答下列问题。

材料一  同治十一年（1872年）至光绪元年（1875年），按照计划先后派遣4批幼童赴美留学。其中最幼者10岁，最长者16岁，平均年龄1 2岁。在120名幼童中，绝大多数是从广东、江浙等地选拔出来的。……在120名学生中，专修法律的约占1/3，专修路矿工机等工科者约占2/3。

——张岂之等主编《中国历史·晚清民国卷》

材料二  1978年12月26日，新中国向美国的大学和研究机构派出了第一批52名中青年学者留学生。他们是从当年14717名报名参加留学生选拔考试的人中遴选出来的。1981年底，清华大学首批派出的赴美留学学者全部归来，校方欣喜万分，将9位学者的留学简况制表记录，以志来者：

1978年清华大学第一批赴美留学人员情况

系别	姓名	派往学校	所学专业	回国时间
化工系	曹小平	伯克利加州大学	理论固体物理	1981．4．11
无线电系	彭吉虎	圣地亚哥加州大学	波导光学	1981．1．3
工程物理系	张育曼	伯克利加州大学	反应堆物理计算	1981．10．19
工程物理系	赵南明	伯克利加州大学	生物物理	1981．4．14
计算机系	郑衍衡	普度大学	平行处理及多机系统	1981．3．6
自动化系	李衍达	MIT	地震波的信息处理	1981．4．11
水利系	张楚汉	伯克利加州大学	坝工抗震	1981．6．1
机械系	柳百成	威斯康星大学	铸工冶金学	1981．1．1
化工系	催国文	MIT	高温陶瓷	1981．1．1

——清华大学新闻网

请回答：

（1）据材料一、二，比较19世纪70年代和1978年两次赴美留学的异同。

（2）据材料一、二，结合所学知识，结合不同时期的社会状况，简要分析两次赴美留学出现的原因，评价留学教育对我国现代化产生的影响。

Answer

（1）同：都是向美国学习；以科学技术为主；目的都是通过培养人才实现国家强大；都是国家推动的结果；留学生回国取得了较大成绩。（6分）异：清政府组织的留学生以幼童为主，新中国的留学生是中青年学者；清朝留学生以广东、江浙为主，而新中国以各大高校为主；清朝赴美留学竞争不激烈，新中国的留学竞争激烈。（6分）

（2）随着洋务运动的开展，为了培养科技、法律和翻译人才；维护清政府的统治。十一届三中全会后，我国坚持以经济建设为中心，实行改革开放；教育被摆到了优先发展的战略地位。（9分）

影响：留学教育促进了中国教育的近代化，为现代化建设培养了大量人才；促进了中外交流，推动了各项事业的发展。（4分）

【解析】

试题分析：第(1)问，主要考查学生准确解读史料及比较分析归纳的能力，解答本题首先需要归纳相同点，从材料一中“同治十一年(1872年)至光绪元年(1875年)，按照计划先后派遣4批幼童赴美留学”和材料二中“1978年12月26日，新中国向美国的大学和研究机构派出了第一批52名中青年学者留学生”，从材料一“在120名学生中，专修法律的约占1/3，专修路矿工机等工科者约占2/3”、材料二的图表等信息从学习的国家、内容、目的等方面分析归纳即可，其次不同点可以根据材料一、二可以看出年龄、来源等不同，以及材料二中“他们是从当年14717名报名参加留学生选拔考试的人中遴选出来的”留学的竞争等方面分析归纳即可。

第(2)问，主要考查学生分析评价的能力，第一小问的解答需要根据材料一和所学知识，结合时代背景，从近代的民族危机、新时期的经济发展需要两个方面分析归纳；第二小问的解答需要根据所学可以分析得出，留学教育促进了中国教育的近代化，从而为社会的发展培养了人才。

考点：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变动·洋务运动