《老解放区教育资料》中提到"教育工作应该为战争与进行广泛的马克思共产主义的教育服务观点出发，教育为着战争……用教育工作帮助战争的动员"，这种教育( )
A．具有泛政治化倾向 B．走群众路线
C．具有全盘苏化倾向 D．服务抗日战争
民国二年袁世凯组成“第一流人才内阁”，梁启超担任司法总长。民国三年，袁世凯在当上大总统后仅三个月，就下令取消国会，改任梁启超为币制局总裁。十二月，梁辞去币制局总裁之职。后袁世凯又任命梁启超为政治顾问，梁启超都推辞未就。这说明梁启超( )
A．由维新改良转向民主共和 B．助袁世凯复辟封建帝制
C．坚持民主宪政的追求 D．政治立场摇摆不定
汉代谶纬迷信盛行。谶是用诡秘的隐语、预言作为神的启示向人们昭告吉凶祸福、治乱兴衰；纬是用宗教迷信的观点来解释儒家经典。这种现象的出现( )
A．反映统治的没落 B．与新儒学紧密相关
C．遭到统治者的禁止 D．导致西汉的覆亡
董仲舒说“夫长吏多出于郎中、中郎”，又有郎官多出自“任子”(指二千石以上官员任职满三年，可举子弟一人为郎)或“貲选”(非有市籍的商人，家资满十万，文帝时减为四万，可任郎官)为解决上述现象所反映的问题，汉武帝( )
A．实行察举制 B．颁布推恩令
C．设刺史监察 D．建“内外朝”制度
孔子要求作为一个仁者，在消极方面要“己所不欲，勿施于人”，在积极方面要“己欲立而立人，己欲达而达人”。这是( )
A．后世民本思想的根源 B．意在缓和尖锐阶级矛盾
C．顺应社会转型的调整 D．对统治者相互间的要求
春秋时期的周襄王说“昔我先王之有天下也，规方千里以为甸服，以供上帝山川百神之祀，以备百姓兆民之用，以待不庭不虞之患。其馀以均分公侯伯子男，使各有宁宇”，材料中所说周朝( )
A．王室力量雄厚 B．四方诸侯雄起
C．实现天下一统 D．王权依托神权
