Question

阅读材料，完成下列要求。

运用相关历史史实，对上述材料中西方人眼中的中国形象进行探讨。（说明：可以就西方对中国不同时期认知态度的变化或对不同时期的多个形象进行修改、补充、否定或提出新的认知，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确）。

Answer

示例一 认知态度的变化：西方对中国古代、近代、当代中国认知态度变化从仰慕到蔑视再到正视、焦虑。（2分）

说明：① 中、西综合实力的变化。古代中国农耕文明发达，丝、瓷等手工业技艺高超，产品通过丝绸之路远销欧洲。明清以后，中国政治日益腐朽，近代工业发展缓慢；新中国的成立改变了半殖民地半封建的社会性质，特别是改革开放以来综合国力的不断增强，国际地位的不断提高。西方在古代落后于中国，进入近代后，资本主义发展迅速，东方从属于西方，当今发展有限。（4分）

② 西方对中国的了解程度。古代实行朝贡外交，明清又推行闭关锁国政策，西方对中国的了解主要限于感知认识。近代时更多看到的则是中国的愚昧落后，没有看到中国的进步和抗争。当今更多的看到中国的崛起，却很少看到中国和平发展的战略与愿望。(3分)

③ 东西方不同的国家利益、意识形态、价值观。近代，东方从属于西方，西方中心论突显。当代面对中国的发展，西方国家不愿意接受自己被赶超的现实，为遏制中国而故意渲染中国威胁论。（3分）

示例二 古代部分可增加“缠足”等，近代部分可增加“强学会”、“大生纱厂”、“中山装”等，当代可删除“中国威胁”，其它角度言之有理即可）

【解析】

试题分析：首先明确观点，指出西方对中国不同时期认知态度的变化。然后针对不同时期认知态度予以分析。西方对中国古代是仰慕，从古代中国农耕文明发达、手工业发达的角度来说明；西方对中国近代是蔑视，从明清以后，中国政治日益腐朽，近代工业发展缓慢的角度分析；西方对当代中国正视、焦虑，从改革开放以来综合国力的不断增强，国际地位的不断提高的角度分析。

考点：古代中国的经济·手工业的发展·中国古代手工业的基本特征；资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·工业革命的影响；现代中国的科学技术与文化教育事业·新中国的科技·新中国的科技成就；中国近现代社会生活的变迁·物质生活和社会习俗的变化·物质生活、社会习俗的变化

【易错警示】这种类型的题目并不设置有限的评论方向，只是提供广阔的思维空间，以便考生开放式作答，最大限度地展示考生的整体学科思维能力。考生应紧扣评论对象，清楚地表达自己的主要观点，然后调动已有知识，运用相关材料，选取合适史料，充分论证，做到观点明确，史论结合。本题意在考查学科综合能力，展示考生的历史学科素养。