历史上重大改革回眸
材料 教育改革是清末新政的重点之一。清末新政教育改革主要涉及以下三个方面
1．废除科举制，大办各类新式学校（当时称为学堂）。19O5年清政决下令停止科举取士，再加上鼓励兴办新式学堂的政策一一落实，我国出现近代以来兴办新式学校的热潮。到1909年，全国新式学堂的数量已达5000多所，在校学生超过160万人。新式学校取代旧式学校成为学校教育的主体。
2．提出新的办学宗旨。1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》明确指出：“至于立学宗旨，无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术归于纯正，而后以西学明其智识，练其艺能。”1906年清政府又提出“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实（崇尚科学技术等实用知识）”的五项办学原则。政府主管教育的官员又宣称，学堂培养人才的目标是：“体育培养人的身体之能力，智、德、美三育培养人的精神之能力，相应发展真善美之理想，以期培养完全之人物”。
3．制定全国统一的新式学校学制．仿照日本将普通教育分为初等教育（幼儿阅、小学）、中等教育（初中、高中）、高等教育（大学）。并规定各级学校的学习年限，大力发展职业教育，尤其是师范和工程技术职业教育。部分开放女子教育，允许兴办女子小学和师范学校。
(1）根据材料和所学知识，概括指出清末新政教育改革提出的办学宗旨和传统旧式学校办学宗旨的异同。
(2）根据材料和所学知识，分析清末新政教育改革对我国教育发展的历史作用。
阅读材料，完成下列要求。
寻访历史事件当事人，从中获得历史研究的第一手资料是历史研究的重要方法。20世纪60年代，某大学历史系学生确定了“评价辛亥革命历史地位”的研究专题．为了广泛收集资料，搞好这个专题的研究，学生们在老师的指导下拟定了一份寻访辛亥革命当事人的调查提问提纲．以下走这份调查提问提纲的内容：
1．革命党人发动武昌起义，建立中华民国的活动。
2．武昌起又后西方帝国主义破坏辛亥革命的罪行．
3．武昌起义后清政府对抗革命坚持反动统治的罪行．
4．武昌起义后各地旧官僚、立宪派混入革命队伍破坏革命的活动。
5．南北议和革命党人对袁世凯妥协退让，导致袁世凯窃权的经过．
6．袁世凯独裁卖国、镇压革命的罪行。
7．南京临时政府奖动、保护工商业的政策，民国成立后资本主义工商业发展的史实。根据材料并结合所学知识，对材料巾的调查提问提纲的内容进行探讨。
（说明：可以就调查提问提纲的内容提出修改、补充或更正，也可以否定提纲内容提出另外不同的寻访调查方式。要求观点明确、史论结合、史实准确）
阅读材料，完成下列要求．
材料一 1624年英国颁布的《专利法》 规定，发明人享有14年的专利和特权，“在此期间，任何人不得使用这项发明”。这部专利法被看作近代专利制度的最早起源。此后，关、法、德等国相继制定和颁布了专利法。研究统计，《专利法》 出台后的200年里，英国进入了发明创造的高峰期。1680一1689年，登记53项发明专利；1690一1699年，登记102项发明专利；1700一1759年，登记379项发明专利。由于专利制度保障，很多害人投资各种发明创造，为新发明的市场化提供制度保证。例如，瓦特改进了蒸汽机的运行效率，获得专利，得到了巴洛克、博尔顿等企业家的风险投资，促进了蒸汽机技术的市场化进程。1764年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，1770年登记专利，该专利在英国得到广泛推广。
——摘编自何成刚：《拓宽史学视野，提升史学水平》
材料二 第二次鸦片战争后，西方专利制度作为一剂救国“良药”被洋务派引入中国。但洋务运动以“官替商办企业专利权”把中国专利制度引上了畸形发展之路，直至清王朝覆灭，清政府始终没有正式的专利法规出台。以下为洋务运动时期郑分有代表性的专利案例：
批准年份 | 企业名称 | 专利内容 |
1882 年 | 上海织布局 | 十年专利 |
1893 年 | 重庆聚昌火柴厂 | 在重庆、川东地区专利经管二十五年 |
1900 年 | 浙江利用套司 | 在浙江境内专办机器磨面、织布为期十年 |
1905 年 | 华洋统悄公司 | 取得二十五年专卖权 |
19Q8 年 | 汉口既济水电公司 | 准其在汉口地方专办，以雄商业 |
——摘编自刘秀平：《迟滞与成长——近代中国专利制度的历史考察》
材料三 若无英国1624年的《专利法》 ，那么“对十八世纪纺织工业中资本主义发展其有决定性的那些发明就未必有可能”。李约瑟之谜全新解释：专利制度导致近代中国与欧洲在知识积军和技术进步模式上产生巨大分野，进而导致产业革命在欧洲而非中国发生。
—— 摘编自何成刚：《拓宽史学视野，提升史学水平》
(1）根据材料一、二并结合所学知识，分析晚清中国推行专利制度的历史背景，比较晚清中国专利制度与西方近代专利制度的主要不同．
(2）根据以上材料并结合所学知识，分别说明西方近代专利制度与晚清中国推行专利制度的影响。
对于德国的统一，美国持积极支持的态度，强调德国统一必须在联邦德国继续同北约和欧共体保持联合的情况下实现，“不应以中立换取统一”。而英法对德国的统一最初则持消极和不支持的态度。出现上述现象的主要原因是（ ）
A．德国统一势必形响战后世界政治格局
B．德国统一利于巩固原有欧洲均衡体系
C．资本主义阵营内部政治分歧日益加剧
D．多极化趋势严重挑战战后的世界格局
下表是20世纪后半期世界工业发展情况表。该表主要反映了（ ）
A．世界经济工业总量的不断提高
B．发达国家社会经济的不断转型
C. 低收人国家工业总量领先世界
D．中收人国家社会工业化的完成
19世纪上半叶英国大辐度降低关税，进口关税率由1820年的45％一55％降到19世纪中期的零关税。在1929—1933年经济危机中，美国等七十多个国家大幅度提高进口商品的关税率，与1929年相比提高了60%一100%。英美各国的做法（ ）
A．有利于国家贸易的自由化
B．有利于本国经济的发展
C. 促进世界市场协调的发展
D. 有利于国内市场的发展
