Question

阅读材料，完成下列要求。

材抖一  面对深重的政治危机和社会危机，统治集团内一部分官僚、士人，开始对东汉政权的前途感到担忧。安帝、顺帝统治时期不断扩大太学规模，顺帝时太学生达三万余人。各地郡国学校也纷纷建立起来，史称“四海之内，学校如林”。这些太学生们同官价士大夫有着密切的联系，因此太学也便成为反对外戚、宦官专权的中心，太学生运动深刻影响了东汉政局。

——摘编自史仲文《中国全史》

材料二  事件发生的近因为山东问题，既发之后，在未获满意解决之前，热血沸腾的学生自不甘罢休，政府的高压手段与硕固的态度，愈增加了他们的愤怒。5月5日，为援救被捕学生，继续要求惩办卖国官员，拒绝巴黎和约，实行罢课。上海、天津与留学日本的学生，以及南北名流、社会团体，一致支持。总统徐世昌为所震慑，将被捕学生释放，各校复课，学生得到初步的胜利……当日军蚕食华北诸省时，中国的领导人不能再保持和解了。未能阻止日本对华北的侵略，激发了学生组织公开反抗不准示威游行的禁令。1935 年12月9日，数千学生在北平游行，手持反日标语，并要求中国领导人停止内战及团结全国反对日本帝国主义。

——摘映自《近代中国史纲》《剑桥中华民国史·下卷》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括东汉太学生运动和近代中国两次学生运动的背景。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出学生运动对当今社会造成的影响。结合中国近代现代历史，就学生运动谈谈你的认识。

Answer

（1）背景：

东汉太学生运动：外戚、宦官专权引发政洽危机统治集团内部分有识之士的推动．太学规模扩大。

近代中国两次学生运动：新文化运动带来的思想解放促成学生对政治的关心：列强侵华给中国带来了严重的民族危机；政府对外政策的软弱。

(2）影响：学生运动会在一定程度上影响国家政策，影响国内政治走向。东汉时期，学生运动是对外戚、宦官专权的反抗．形成了对外戚、宦官专权的抨击浪潮；五四运动迫使政府拒绝在《巴黎和约》上签字，一二·九运动则对抗日民族统一战线形成起到了推动作用。

认识：青年学生是社会最富活力的阶层之一，学生关注时政并积极参政提高了社会对时政的关注度，有利于政府妥善处理社会问题；同时学生缺乏社会经验，也应警惕一些别有用心之人对学生的利用。

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生运用已学知识解决历史问题的能力，东汉太学生运动依据材料一中“面对深重的政治危机和社会危机……顺帝时太学生达三万余人”并联系东汉初期政治形势的相关知识点来分析回答，近代中国五四运动依据材料二中“5月5日，为援救被捕学生”并结合所学从“思想、政治”角度概述，一二九运动从“日本侵华、民族危机深重”角度思考作答。

第（2）问，主要考查学生运用已学知识解决历史问题的能力，第一小问影响，太学生运动影响依据材料一中“太学也便成为反对外戚、宦官专权的中心，太学生运动深刻影响了东汉政局”信息归纳；五四运动影响，依据材料二中“学生得到初步的胜利”并结合所学回答即可，一二九运动从“并要求中国领导人停止内战及团结全国反对日本帝国主义”角度组织作答；第二小问认识，依据学生运动影响从“学生关注时政并积极参政提高了社会对时政的关注度”的积极和消极两个视角分析回答。

考点：古代中国政治•汉到元政治制度演变•太学生运动；近代中国民主革命•五四运动•影响；近代中国民主革命•新民主主义革命•抗日战争；

【名师点睛】背景原因型材料题解题技巧：此类材料题只要抓住题干中关键信息并结合所学从背景或者原因角度思考作答即可。

1.读题:对题目要全读、细读,领会题意。

2.审题:审准与课本知识的关系,诱发联想,启迪思路。问答题的内容大多数依托课文,因此课本上有关的“蛛丝马迹”往往会是解题的重要依据。考生应尽可能把题目与课本知识对照,找出内在联系,诱发联想,启迪思路知识定位准确,审题定位这一步方告结束。

3.答题:要求语言准确”“逻辑严谨”以体现科学性、准确性、严谨性。此外,在文字表述的形式上,要做到“三化”即:序号化、要点化、段落化。