Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一 因为宋代统治者在建国之初为加强中央集权，定下“崇文抑武”的国策，因此在武力上相对薄弱，在国力上并不及汉唐。但在文化上，让大量文臣儒士担任重要官职，这些文臣重视君臣伦理，提倡典章制度，在参与政治管理的同时，更热衷于发展文化……对促进和推动文化的发展起了决定性作用。宋代儒学转型使中国传统文化在宋代达到登峰造极的高度。

——摘编自冯友兰《中国哲学简史》

材料二 （新文化运动时期）新儒家之于启蒙，既不是逆着走，即不是从根本上动摇启蒙的权威，也不是推着走，即不是像马克思主义者那样顺着启蒙的思路往前推进，而是挽着走，即企图通过发挥更新了的文化的作用而成就启蒙的事业。这一点也决定了，企图以文化更新主义来“补民主与科学之不足”的新儒家，对于启蒙本身所存在的问题既不可能有真正的洞察，也不可能提出真正的解决方法。另一方面，企图以文化更新主义来转化传统的新儒家也因为一开始就站在了启蒙的立场上从而很难成为传统的真正继承者。大而言之，在倡道德以补民主之不足与倡哲学以补科学之不足这两个方面，新儒家的思想都存在严重的问题。

——摘编自［日本］沟口雄三《中国的冲击》

（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈你是否同意“宋代儒学转型使中国传统文化在宋代达到登峰造极的高度”这一观点，并说明理由？

（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出新文化运动时期儒学发展的主要特征。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出宋代与新文化运动时期儒学地位变化所造成的不同影响。

Answer

（1）同意。理由：宋代理学体系形成，程朱理学高度成熟。南宋陆九渊提出心学，重建儒学权威的任务完成。程朱理学在南宋以后逐渐成为官方哲学。

不同意。理由：明代王守仁使心学形成严密的体系；程朱理学遭到李贽、黄宗羲、顾炎武等人的抨击，他们提出经世致用学说，维护君主统治，反对君主专制，儒学得到新发展。

（2）特征：遭到激进民主主义的强烈抨击，正统地位被动摇；力图通过自身更新，转化传统，顺应时代要求；自身存在严重缺陷，站在启蒙立场上难以继承传统，又不能完善激进派的不足（不能弥补“民主”与“科学”的不足，又不能指出中国的正确出路）。

（3）影响：宋代尊崇儒学禁锢了人们的思想，强化了封建专制统治；同时也在一定程度上塑造了中华民族的性格，培养了人们的社会责任感。

新文化运动时期否定儒学，有利于人们思想的解放，进一步动摇了儒家正统地位，但全盘否定儒学客观上也给传统文化的发展带来了消极影响。

【解析】

试题分析：（1）从“同意”或“不同意”两个角度回答均可，要言之有理、论之有据。同意的理由，据材料一中“这些文臣重视君臣伦理……更热衷于发展文化……对促进和推动文化的发展起了决定性作用”，结合所学得出程朱理学高度成熟，南宋陆九渊提出心学，根据所学得出，程朱理学在南宋以后逐渐成为官方哲学。不同意的理由，结合所学得出，明代王守仁使心学形成严密的体系，程朱理学遭到李贽、黄宗羲、顾炎武等人的抨击，儒学得到新发展。

（2）结合所学得出，遭到激进民主主义的强烈抨击，正统地位被动摇，据材料二中“企图以文化更新主义来转化传统的新儒家”，得出力图通过自身更新，转化传统，顺应时代要求，据材料二“对于启蒙本身所存在的问题既不可能有真正的洞察，也不可能提出真正的解决方法……也因为一开始就站在了启蒙的立场上从而很难成为传统的真正继承者”得出，自身存在严重缺陷，站在启蒙立场上难以继承传统，又不能完善激进派的不足。（或据材料二“在倡道德以补民主之不足与倡哲学以补科学之不足这两个方面，新儒家的思想都存在严重的问题”，得出不能弥补“民主”与“科学”的不足，又不能指出中国的正确出路。）

（3）据材料一中“宋代统治者在建国之初为加强中央集权，定下崇文抑武的国策……这些文臣重视君臣伦理，提倡典章制度，在参与政治管理”得出，强化了封建专制统治，据材料一“对促进和推动文化的发展起了决定性作用”，得出塑造了中华民族的性格，结合所学得出，新文化运动时期否定儒学，有利于人们思想的解放，进一步动摇了儒家正统地位，但全盘否定儒学客观上也给传统文化的发展带来了消极影响，从正反两个角度回答即可。

考点：中国传统文化主流思想的演变•宋明理学—儒学新发展•宋明理学的评价；思想解放的潮流•新文化运动•内容

【名师点睛】材料解析题所给的材料，一般都是平时比较难得接触到的。但是学生在阅读材料找出与设问相关的关键信息后，总是能够捕捉到一些信息联系与学过的知识取得联系。不管材料解析题的材料如何陌生、设问如何新奇，都离不开用教材中的基础内容来解答，完全脱离教材而考查“能力”的材料解析题是没有的。所谓“材料在书外，答案在书内”，即要注意回顾题目与教材中的哪段历史有关。所以本题就是在提取材料信息的基础上充分地调动所学知识。