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【历史上重大改革回眸】阅读下列材料: 材料一……卫鞅复见孝公。公与语,不自知厀之...

【历史上重大改革回眸】阅读下列材料:

材料一……卫鞅复见孝公。公与语,不自知厀之前于席也。语数日不厌。景监曰:“子何以中吾君?吾君之欢甚也。”鞅曰:“吾说君以帝王之道比三代,而君曰:‘久远,吾不能待。且贤君者,各及其身显名天下,安能邑邑待数十百年以成帝王乎?’故吾以强国之术说君,君大说之耳。然亦难以比德于殷周矣。”

——《史记》卷六十八《商君列传》

材料二  1870年12月成立工部省,作为全面负责推行殖产兴业政策的领导机关。工部省首先接管了幕府和各藩经营的矿山和工场,创办了官营企业,引进西方先进的生产技术和设备,并且兴建铁路。……内务省利用国家资金,创办了千住呢绒厂、新町纺纱厂和爱知纺纱厂等近代化的?模范工厂?。为了加速工业化的进程,政府在l880年又发布?官业下放令?,把官营企业转让给与政府有密切联系的、享有特权的大资本家。……从80年代中期起,在日本出现了早期工业革命的热潮。工业革命席卷一切工业部门,而以纺织业为重点的轻工业发展得特别迅速。

——《19世纪后期日本崛起的原因》

请回答:

(1)从材料一可以看出,秦孝公任用商鞅的目的是什么?结合所学知识,谈谈你对材料一中“然亦难以比德于殷周矣”这句话的理解。

(2)材料二说明日本明治维新的突出特点是什么?

(3)综合上述材料,归纳两次改革的共同点。

 

(1) 目的:尽快实现富国强兵的目标。理【解析】 秦孝公急功近利的要求必然颠覆殷周的政治经济制度和社会风气;商鞅变法采取的诸多措施无不打上了以强权收奇效的烙印。(2分言之成理即可) (2)依靠国家政权的力量,以各种政策为杠杆,加速工业化进程。 (3)依靠国家政权的力量推进改革;以富国强兵的目标 【解析】 试题分析:(1)本题考查对商鞅变法的认识。材料中“且贤君者,各及其身显名天下,安能邑邑待数十百年以成帝王乎”的意思是:何况贤明的国君,谁不希望自己在位的时候名扬天下,怎么能叫我闷闷不乐地等上几十年、几百年才成就帝王大业呢?可见秦孝公任用商鞅变法的目的。“然亦难以比德于殷周矣”是指但这样就难以同殷、周的德治相比拟了,可从秦孝公和商鞅变法的改革态度及内容上进行分析。 (2)本题考查对明治维新突出特点的认识。根据材料的关键信息进行总结归纳。根据材料“1870年12月成立工部省,作为全面负责推行殖产兴业政策的领导机关”“为了加速工业化的进程,政府在l880年又发布《官业下放令”“把官营企业转让给与政府有密切联系的、享有特权的大资本家……在日本出现了早期工业革命的热潮”结合所学知识得出答案即可。 (3)本题考查的是商鞅变法和明治维新两者改革共同点的认识。旨在考查学生比较总结归纳的能力。从两则材料来看,大概可以从目的以及改革的力量来进行回答,则得出:依靠国家政权的力量推进改革;以富国强兵的目标。 考点:历史上重大改革回眸·商鞅变法·目的及认识;历史上重大改革回眸·明治维新·特点及认识  
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——《世界文明史》上  

材料二  黄宗羲的民本思想与卢梭的民主思想仅一步之遥,再前进一步,它就会突破儒学的樊篱,进入民主思想的堂奥。(意境深远的意思)黄宗羲的政治思想与他所处的时代是相吻合的。

——程志华《儒学民本思想的终极视域——卢梭与黄宗羲的“对话”》

(1)根据材料一,说明牛顿的自然科学革命引发了欧洲哪一次思想解放运动?结合所学知识,列举牛顿的著作、理论。

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——《吕氏春秋·审分》

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——[美]威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》上册

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(1)据材料一,指出材料所说的制度对维护周天子权威有何积极作用。

(2)据材料二、三,分别概括李斯和柳宗元的观点。结合所学知识,指出从秦到唐哪些重要的政治制度体现了他们的观点。

(3)据材料四,分析颜元反对郡县制的理由。

(4)结合所学知识,指出上述材料中对分封制与郡县制的看法产生较大差异的原因。.

 

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