（近代社会的民主思想与实践）
根据材料，结合所学知识回答问题。
材料一 在权利方面，人们生而是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务……自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之—……各个公民都有言论、著述和出版的自由……财产(权)是神圣不可侵犯的权利。
——(摘自《人权宣言》1789年)
材料二 “人人生而自由，在尊严和权利上一律平等”；“从有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件并享受免寸失业的保障”，“人人有同工同酬的权利，不受任何歧视”，“人人有为维护其利益而组织和参加工会的权利”；“从有享受休息和闲暇的权利”，人人都有受教育的权利”，“人人有权自由参加社会的文化生活，享受艺术，并分享科学进步及其产生的福利；“人人有权要求一种社会的和国际的秩序，在这科秩序中，本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。
——(摘自《世界人权宣言》1948年联合国大会通过)
材料三 新中国成立50年来，特别是改革开放以来，中国政府始终把解决人民的生存权和发展权问题放在首位，坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，使经济和社会发展突飞猛进，综合国力显著增强，人民生活水平大幅度提高，实现了从贫国到温饱和从温饱到小康的两次历史性跨越……中国的民主法制建设取得重大进展，人民的公民权利和政治权利依法得到维护和保障……(实现了)妇女、儿童权利的保护……少数民族的平等权利和特殊保护。
——(摘自国务院新闻办公室《中国人权五十年》，2000年)
(1)根据材料一、二，分析《人权宜言》与《世界人权宜言》的异同，并指出其原因。
(2)概括材料三所反映的中国人权观的特点。
（历史上重大改革回眸）
阅读材料，完成下列要求
材料 民国初年，中国教育事业发生了许多革命性的变化。南京临时政府和北洋政府都成立了教育部。《民国教育部官职令》《普通教育暂行办法》《教育会章程》等一系列教育法令和制度，对清末教育作了一些重大改革。1912年3月，《临时政府公报》公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用；小学读经科一律废止。1912年9月，教育部又公布“壬子学制”，统一了我国小学、中学、大 学、师范、职业教育完整的国民教育体系，并规定：小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等;又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补正规教育之不足。因此，学校 和学生数量增长很快，据教育部统计：1907-1915年，不到10年间，学校数增加了91851所，学生数增加了3269263人。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
(1)据材料，概括民国初年教育改革的特点。
(2)据材料并结合所学知识，分析民国初年教育改革对近代中国的影响。
阅读材料，完成下列要求。
材料 中英重大改革
晚清政治改革
1898年戊戌变法：准许官民上书言事；取消闲散重迭机构，裁汰冗员；废除旗人寄生特权。
1898年戊戌政变后，政改措施均被废弃。
1901年1月29日，正式颁布新政上谕。
1905年，清政府派载泽等五大臣出洋考察宪政。
1906年，清政府下诏“预备仿行立宪”。颁布《钦定宪法大纲》，仍规定皇帝有至高无上的大权。
1911年，清政府设立责任内阁，庆亲王奕劻为内阁总理大臣。在13个内阁成员中，皇族占7人，被称为“皇族内阁”。
英国议会改革
1867年英国议会改革对法案议席分配作了调整，取消了46个“衰败选区”，分给了52个大工业城市和较大的郡。法案还降低了选民的财产资格。
1872年，通过投票法案。
1883年，公布《取缔选举舞弊法》。
1884年，颁布《人民代表法》，将城市中的“房主选举权”原则扩大到各郡区，使部分农业工人也获得了选举权。选民总数增加了一倍，达到450万人。
1918年，法案授予年满30岁的妇女选举权。
——摘编自张岂之主编《中国历史》、王斯德主编《世界通史》
综合比较中英两国政治改革，指出其中一处不同，并分析出现不同的原因。(要求：所指不同之处要明确；原因从多角度进行分析，合理充分。)
2015年11月30日，国际货币基金组织执行董事会批准人民币加入特别提款权(SDR)货币篮子，人民币与美元、欧元、英镑、日元共同成为世界主要储备货币。这是一个新兴经济体的货币首次作为储备货币、这也为IMF(国际货币基金组织)提供了一个改革和推动其包容性提升的机会。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
中国的货币不仅历史悠久而且种类繁多，形成了独具一格的货币文化。先秦时期的货币，各诸侯国实行不同的货币制度：在不同地区使用形制各异的刀币、布币、环钱。秦统一中国后，中国货币主要以环钱为主要形制。到北宋，出现了世界上最早的纸币——交子。到明代，白银成了是最主要的流通货币。
——《中国货币史》
材料二
到1600年，(中欧)这种贸易造成每年大约有20万公斤的白银流入从宁波到广州的华南和东南沿海地区。对丝绸的旺盛需求引发了土地使用方式的重大变化……到1700年大约一半的森林植被遭到破坏。(低处种植桑树、棉花、甘蔗和水稻，高处种植玉米和红薯)。
——[德]贡德·弗兰克《白银资本》
材料三
美国经济学家特里芬在其著作《黄金与美元危机》一书中指出：该体制存在无法解决的难题。由于美元与黄金挂钩，而其他国家的货币与美元挂钩，美元虽然取得了国际核心货币的地位，但是各国为了发展国际贸易，必须用美元作为结算与储备货币，这样就会导致流出美国的美元在海外不断沉淀，对美国来说就会发生长期贸易逆差；而美元作为国际货币核心的前提是必须保持美元币值稳定与坚挺，这又要求美国必须是一个长期贸易顺差国。这两个要求互相矛盾，因此是一个悖论。这一内在矛盾称为?特里芬难题?”
(1)根据材料一、二概括中国古代货币演变的趋势。结合所学知识分析白银的大量流入对中国社会经济、文化的影响。
(2)根据材料三，结合所学知识说明20世纪70年代美国解决“特里芬难题”的措施，计分析该措施实施的背景和影响。
中外艺术作品常有许多相同之处。图5两幅作品的共同点是
A．注重写实，作品栩栩如生
B．注重写意，抒发个人情感
C．托物言志，表达对民间疾苦的关怀
D．大胆创新，开拓绘画艺术的新流派
对下列表格材料解读最准确的是
罗斯福新政时期GNP（国民生产总值）与失业率对比
年份 | GNP总量（10亿美元） | GNP增长率% | 失业率% |
1930 | 90.4 | -12.3 | 8.7 |
1933 | 55.6 | -4.1 | 24.9 |
1935 | 72.2 | 10.9 | 20.1 |
1938 | 84.7 | -6.3 | 19.0 |
——摘编自彭斯达《美国经济周期研究：历史、趋势及中美关系周期的协动性》
A．新政时期GNP总量变化与失业率同步
B．新政措施使GNP总量及增长率不断提高
C．新政并没有取得明显的效果
D．新政时期工人失业率始终居高不下
