古罗马查士丁尼皇帝钦定的《法学阶梯》规定:“法学家的解答是那些被授权判断法律的人们所作出的决定和表示的意见。古时规定应该有人公开解释法律,这些人由皇帝赋予权力就法律问题作出解释,称为法学家。他们的一致决定和意见具有这样的权威,根据宪令规定,审判员也不得拒绝遵从”。这反映出罗马法的特点是
A.注重法律的灵活实用 B.贵族垄断法律解释权
C.重视法律的形式和程序 D.法学家的地位高于法律
在谈及唐代的选官制度时,钱穆指出:“当知在门第教育下,附加以一种考试,故见考试之利。现在门第衰落,更无教育培养,仅凭考试选拔,则何从选得真才?”这主要表明作者
A.高度肯定九品中正制
B.认为科举制度不合时宜
C.科举制度需要其他制度的配合
D.认为科举制度只适用于世家子弟
如下表,与表中所述现象相关的制度是
A.世卿世禄制 B.分封制度
C.军功爵制 D.察举制
当代某学者指出:“当变法运动以加速度深入触及到官僚机构、科举制度、旗人生计等方面的变革时,原来的许多支持者疏离了变法运动,并且成为反对派,与顽固势力一起扼杀了戊戌新政。”作者认为,戊戌变法失败的原因之一是因为
A.顽固势力的强大 B.变法措施操之过急
C.维新派的妥协性 D.光绪皇帝没有实权
英国驻日公使阿尔克科在给本国政府的报告中说,“我们对日本的纲领是必须慎重行事。这就是说,我们在中国已经从太平天国人民革命中吃过苦头……这一切必须铭刻在心。”材料从一个侧面表明
A.太平天国运动客观上推动了日本明治维新
B.太平天国运动阻止了列强对日本的侵略
C.英国公使阿尔克科不主张侵略日本
D.日本从太平天国运动中吸取了教训
“西方宗教革命和科学革命以来……把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤,曾有助于资本主义精神的兴起;把学术工作理解为基督教的天职,也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。”材料主要说明
A.科学的发展促进了宗教职能的变革
B.宗教取代科学成为社会发展的动力
C.新教成为推动资本主义发展的工具
D.西方人始终无法完全摆脱宗教束缚