【 历史上重大改革回眸】 阅读下列材料，回答问题。
材料一 充里米亚战争后，俄国人意识到文明现正以它的力量反对我们，我们已为与丈明的这场斗争做了什么准备工作了么？我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争．当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时．忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前．我们不是在走向胜利，而是走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后时它的发展有用的一课．
——斯塔夫里阿诺斯《 全球通史• 1500年以后的世界》
材料二 日本新领导人（明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方丈明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《 全球通史》
材料三 长时间来。关于戊戌史法是保守的观念．影响广泛而深巨。……近20年来．有学者认为：从中国近代化进程视角来看，戊戌变法是近代中国不可或缺的历史环节。……时下又流行一种意见，戊戌变法打断了洋务运功的进程，使中国丧失了一次走向近代化的机会，乃至指责戊戌突法是近代中国“激进主义”的带头羊。
― 李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》
（1）根据材料一，结合所学知识：分析俄国战败的根本原因．俄国是怎样“通过这一经历学到对它发展有用的一课的”？
（2）根据材料二和结合所学知识．说明指出日本明治维新的改革措施．井分别说明其历史影响。
（3）据材料三，概括史学界对戊戌交法的评价先后有哪几种观点？你同意哪一种观点？用史实说明你的理由。
制度与机制创新是推动社会发展的重要动力。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一： 英特尔高级院士Gene Meieran认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进；渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好；再运用式创新，特征是采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。
——《维基百科》
材料二 ： 斯塔夫里阿诺斯认为，……美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。……《美国百科全书》认为，“没有哪一位总统的施政纲领能比新政对国内局势产生过更大的影响。”
材料三 ：什么叫社会主义，我们过去对这个问题并不是很清醒的，马克思主义最该注重发展生产力……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段，社会主义的本质是解放生产力、发展生产力。
——邓小平南方谈话
（1）据材料一，指出隋唐政治制度在“突破性创新”和“渐进式创新”方面的表现。对中国古代政治制度发展产生了什么影响？
（2）据材料二，分析美国建国以来在政治、经济领域里出现的两次大的制度创新是什么? 分别起到什么积极作用？
（3）材料三中邓小平提出了关于社会主义建设怎样的观点？
（4）从上述古今中外制度与机制创新中，你能得到哪些有益的启示？
阅读材料，回答问题。
材料一 李约瑟认为：宋代理学本质上是科学性的，伴随而来的是纯粹科学和应用科学本身的各种活动的史无前例的繁盛。
——李约瑟《中国科学技术史》
费正清认为：“朱熹殁后，他的理学思想逐渐成为一种僵化的正统思想……宋代以后中国文化发展滞缓，使得中国在19世纪时积弱不振。”
——费正清《中国：传统与变迁》
材料二 近代中国不同时期对科学技术的认识
时期 | 代表人物 | 对科学技术的认识 |
鸦片战争时期 | 魏源 | 学习西方制造战舰、火械等先进技术，改进军队武器装备。 |
洋务运动时期 | 李鸿章 | 中国技不如人，学西洋“为民生日用，军器制作之源”的“格致、测算、舆图、火轮、机器、兵法、炮法、化学、电学等”。 |
新文化运动时期 | 陈独秀 | “科学之功用，非仅在富国强兵及物质上幸福之增进而已”，应求真致用并重，要用科学的态度、精神、思想和方法去对待一切传统观念和社会问题，以至于人生。 |
——据马尚斌《中国近代史教程》等编制
材料三 改革开放三十年来，我国的科技实力大为增强。在航天科学领域，由我国自主研发的“神舟”系列航天飞船的成功发射……“嫦娥”一号成功探月之旅则标志着我国首次月球探测工程圆满成功……在信息技术领域，银河系列巨型计算机研制成功……在生物科学领域，解决了亿万人吃饭问题的杂交水稻技术取得重大突破。
——据国家统计局网站整理
（1）列举宋代获得发展完善并对西方社会转型产生影响的科技成就。根据材料一提炼关于理学和古代科学技术关系的两种不同看法，结合所学知识分别加以论证。
（2）根据材料二和所学知识，指出新文化运动时期对科学技术的看法较19世纪中期有何显著不同？分析产生上述变化的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析指出新时期“我国科技实力大为增强”的原因。
宋代的历史上，有许多看似矛盾的现象，存在着广阔的认识空间。阅读材料，回答问题。
材料一 中国8至13世纪的经济发展确实也推动了当时社会和丈化的发展。当时出现的社会类型蕴含了许多现代都市文明的特点并且一直持续到19世纪，故我们不妨称之为前现代社会。……宋朝的商品经济代表了中国在19世纪前的最高发展水平。
——费正清《中国：传统与变迁》
材料二 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。
——（英国）李约瑟《中国科学技术史》
材料三 它在物质文明、精神文明方面的突出成就，在制度方面的独到建树，它对于人类文明发展的贡献与牵动，使其无愧为历史上文明昌盛的辉煌阶段。
——摘编自邓小南《宋朝：一个矛盾的时代》
材料四 钱钟书曾说：文学就说“唐宋”，绘画就说“宋元”，学术思想就说“汉宋”——都数得到宋代。陈寅恪先生说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”我们的教科书一直说宋代是个“积贫积弱”的时期。“贫”指国力、财政上面的贫乏困窘；“弱”指在对外竞争，特别是军事竞争中力量薄弱。
——摘编自邓小南《宋朝：一个矛盾的时代》
请回答：
（1）你是否同意材料一宋朝的商品经济代表了中国在l9世纪前的最高发展水平”的观点? 说明理由。
（2）据上述材料，从文明史的角度，概括说明宋朝是“中国历史上最辉煌的时期”。
（3）材料四中两位学者的共同观点是什么? 这与“宋代是个‘积贫积弱’时期”的观点是否矛盾? 说明理由。
“对大多数人来讲，现实社会完全缺乏理想和希望，它沉溺于过时的自满，陶醉于物质与消费，”……精神空虚迷茫，处在异化的非人性发展状态”，其在艺术上突出表现为
A.古典主义 B.浪漫生义
C.现实主义 D.现代主义
近来网上有一则幽默帖子被疯狂转载，该贴如是说：“世界是一个班，美国是班长，家里有钱，人长得也强壮，学习成绩很好但也爱打架，做事蛮横无理，班里同学一般都不敢顶撞他……联合国是班主任，穷，身子弱，地位低，住在人家班长家里．经常看人家班长的脸色……。”下列最能体现班主任“看人家班长的脸色”的事件是
A.朝鲜战争 B.越南战争
C.古巴导弹危机 D.德国分裂
