Question

不同的史书呈现不同的世界，也体现了对世界认识角度的变化。阅读下列材料，回答问题。

材料一   四世纪基督教史学的世界，等于基督教传播所及的世界。这个世界以欧洲为主体，外于此者，按基督教教理，除了圣地巴勒斯坦，都是应受天谴的异教土壤，理应排斥在沐受神恩的这个世界之外。

——齐世荣主编《世界史·现代史编》上卷

材料二   司马迁所著《史记》，主体是中国，但涉及范围几乎是亚欧大陆的一半，这是中国人已知的世界史。

——根据吴于廑《世界史·总序》

材料三   《海国图志》六十卷，何所据？一据前两广总督林尚书所译西夷之《四洲志》，再据历代史志及明以来岛志及近日夷图、夷语。钩稽贯串，创榛辟莽，前驱先路。大都东南洋、西南洋增于原书者十之八，大小西洋、北洋、外大西洋增于原书者十之六。又图以经之，表以纬之，博参群议以发挥之。何以异于昔人海图之书？曰：彼皆以中土人谈西洋，此则以西洋人谈西洋也。是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为师夷长技以制夷而作。

——魏源《海国图志》序

材料四   我国1962年出版的世界近代史教材《世界通史·近代部分》的第一章是“17世纪英国资产阶级革命”；而1992年出版的《世界史·近代史编》的第一章是“16世纪资本主义曙光下的西方·同一时期东方中国和日本”

（1）根据材料一、二，指出古代史书在认知世界方面存在的局限。

（2）与材料二相比，材料三在对世界的认知视野上有何重大变化？结合中外历史发展进程，分析其变化原因。

（3）推断材料四两种教材关于世界近代史开端各自所用的角度。请分别用此两种角度阐述抗日战争胜利的意义。

Answer

（1）局限：仅限于局部世界的认知；受宗教神学思想的影响；以本民族（地区）为中心。（4分，任意二点得4分）

（2）变化：从局部地区扩大到整个世界。（1分）

原因：新航路开辟，使世界各地形成有机整体；汉朝以来，中国对外交往范围的不断扩大；明末清初，传教士东来，西方地理知识在中国传播；鸦片战争后中国被迫对外开放，结束闭关锁国的状态；军事实力的差距和抵御外侮的需要（或鸦片战争后民族危机），促使先进的中国人将眼光投向世界。（任意三点得5分，其他言之成理也可得分）

（3）革命史观（阶级斗争史观），全球史观（整体史观）（2分）

全球史观：抗日战争是世界反法西斯战争重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出重大贡献。

革命史观：抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反帝国主义侵略战争。（4分）

【解析】

试题分析：本题从史观史学研究角度考查对世界历史发展演变的认识。

（1）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。依据材料一““上帝之国”在人间实现的思想，支配着中古时代的西欧史学”并概括材料二中可以看出，从对世界认识的范围、神学观念、民族观念等角度说明其局限。

（2）本题主要考察的是获取和解读材料信息的能力。抓住“认知视野”、“钩稽贯串，创榛辟莽，前驱先路。大都东南洋、西南洋增于原书者十之八，大小西洋、北洋、外大西洋增于原书者十之六”等信息，根据材料说明变化；结合世界和中国有关历史史实分析变化的原因。

（3）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据所学的史观方面的 知识可以知道，1962年把英国资产阶级革命作为近代史的开端，这是体现了阶级斗争史观，是按照阶级斗争进行划分的，1992年的体现的是同一时期东方和西方的对比，体现的是全球史观。用史观分析抗日战争，从不同的角度进行分析，中国的抗日战争的世界意义是全球史观；从反对帝国主义战争的角度进行分析是革命史观。。

考点：历史研究·认识世界·史观