Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一   （中国明清时期）“皇帝既是最高立法者，又是最高行政长官和最高司法者，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点。

材料二   “《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权利，保证议会的权力。”“英国的行政权由内阁行使，对议会负责；司法权由议会上院行使；立法权在议会下院。”

——摘自人教版高中历史必修l教科书和《历史研究与资源丛书》

材料三 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：第一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。

——《论政治文明的内在灵魂》

（1）根据材料一、二，指出两个国家在权力分配上的不同点。两国分别实行的是什么政治制度？

（2）根据材料三和所学知识，说明美国联邦党人当年设计的政治制度是如何体现“有衡”的两层含义的？它有何进步意义？

（3）综合上述材料分析，人类政治文明发展的历史趋势是什么？

Answer

（1）中国：君主专制制度；英国：君主立宪制度。

不同：中国皇帝独揽理发、行政和司法大权；三权皆统于议会，君主“统而不治”。（4分）

（2）体现：美国国家权力分为立法、行政、司法分别由国会、总统、最高法院掌握，实行三权分立，相互之间制约；在参、众议员的名额上又平衡了大州和小州的矛盾。（4 分）

意义：美国“分权与制衡”原则，避免了权力过于集中，有利于防止专制独裁，体现了一定的民主精神。（2 分）

（3）趋势：专制、人治到民主、法制的发展历程。（2 分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生正确解读材料获取信息能力，第一小问依据材料一中 “皇帝既是最高立法者，又是最高行政长官和最高司法者”的信息归纳中国特点，依据材料二中“英国的行政权由内阁行使，对议会负责；司法权由议会上院行使；立法权在议会下院”信息归纳英国特点；各自制度结合所学回答即可。

（2）本题主要考查学生正确解读材料获取信息能力，第一小问，依据材料三中“不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡”并结合美国1787年宪法对权力分配和制约内容回答即可；第二小问意义，结合所学从“选官的依据依据材料中“避免了权力过于集中，有利于防止专制独裁，体现了一定的民主精神”的角度归纳回答。

（3）本题主要考查学生正确解读材料获取信息能力，围绕“人类政治文明发展的历史趋势”并依据材料中中国和西方政治制度发展的不同，中国是君主专制，西方是民主政治，从“专制、人治到民主、法制的发展历程”的角度思考作答。

考点：古代中国的政治•汉到元政治制度演变•君主专制；欧美代议制确立与发展•英国君主立宪制•内容