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古希腊某位思想家认为:“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善...

古希腊某位思想家认为:“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。”该思想家

A.提出“人是万物的尺度”        B.使哲学成为一门研究人的学问

C.鼓励人们独立的理性思考        D.在自然科学领域取得卓越成就

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中“如果它要成为善,就都系于智慧。”强调了善恶与智慧(知识)之间的具有直接紧密联系,这与古希腊哲学家苏格拉底“美德即知识”内涵一致,所以备选项中只有B项符合苏格拉底的特征,A 是普罗他格拉的思想;C项与“它要成为善,就都系于智慧”不符;D项与苏格拉底思想无关。 考点:古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想 【名师点睛】苏格拉底: ⑴探究课题:人类及其环境,便更重视对人的伦理道德研究。 ⑵知识即美德(“认识你自己”)。 提倡善良的道德,伦理思想是“知德合一”。 ⑶支持寡头政治,反对过激的民主政治,提倡教化人民,改善人的灵魂。 ⑷优秀个人的素养:心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性。  
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考点分析:
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1953 年1月,政务院文化教育委员会会议指出:“教育是文教工作中的重点,而教育工作的重点是高等教育。必须研究解决高等学校教学改革中的问题,大力整顿中等技术学校,并吸收大量工人进入学校。”这一会议

A.确立了普及九年义务教育日标        B.顺应了优先发展重工业的要求

C.决定重点促进中学教学的发展         D.提出普通教育与职业教育并举

 

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下表是1949 一2000 年我国公民受教育程度的变化表。其中(成人)文盲率变化最大时期出现的原因是

年份

1949

1964

1982

1990

1995

2000

文盲人口总数(亿)

3.2

2.33

2.3

1.82

1.45

0.83

文盲率(% )

80

52.4

34.49

22.22

16.5

9.08

A.较完整的国民教育体系的建立        B. “文化大革命”对教育事业的冲击

C.政府大力普及九年制义务教育        D.新时期国家实施“科教兴国”战略

 

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“一切科学的东西,都是在辩论、求证中获得发展,一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣。”这一讲话

A.明确了“科技是第一生产力”的思想   B.奠定了“科教兴国”战略的理论基础

C.反映了学术问题政治化的要求         D.体现了“双百”方针的精神内涵

 

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“三个代表重要思想”继承和发展了毛泽东思想和邓小平理论,其发展主要体现在

A.首次提出了社会主义市场经济理论

B.强调党要代表广大人民的根本利益

C.创造性地回答了新形势下党的建设问题

D.回答了怎样建设社会主义的重大问题

 

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1992 年,邓小平发表了南方谈话,科学地回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题,其核心内容不包括

A.正确、客观地评价毛泽东思想         B.科学回答了社会主义的本质

C.计划、市场与社会主义的关系         D.判断社会实践的标准

 

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