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清末传教士明恩溥说:“促使中国学子年复一年地坚持科举考试,有的直到九十高龄终于拿...

清末传教士明恩溥说“促使中国学子年复一年地坚持科举考试有的直到九十高龄终于拿到文凭方肯罢休有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的。”这说明科举考试是    

A.文人入仕的唯一途径  B.朝廷笼络文人的有效方式

C.追求真才实学为宗旨  D.学子实现自身价值的体现

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解读信息的能力。材料表明学子对科举考试的执著,结合最后一句“功名利禄一类的解释是无法说清楚的”表明学子参加科举并非为了入仕为官,追求功名利禄,而是提升自我,证明自己,实现自身价值,D项正确。A项“唯一”说法绝对;题干没有提及科举制的作用,排除B;C项题干没有体现,也不符合历史史实。 考点:古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•科举制  
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下图是明代政府的改制图这一改制的根本目的是    

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A.强化皇权专制               B.提高行政效率

C.提高六部地位              D.加强中央集权

 

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钱穆在《国史新论》中说汉代宰相是首长制唐代宰相是委员制”.这反映的实质问题是    

A.汉代宰相位高权重  B.唐代宰相权力下降

C.宰相数量逐渐增加  D.皇权不断加强

 

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“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上固若王室益尊异乎前轨然亦事势推迁所必至非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也。秦廷有集议之制……君臣集议犹与春秋列国贵族世卿之世略似。……亦非一君权专制独伸之象。”材料认为秦朝政治制度    

A.强化了君主个人独裁 

B.顺应了时代的趋势要求

C.继承先秦的分封制度 

D.削弱了三公九卿的权力

 

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中国古代一位大臣向皇帝进言“臣闻殷周之王千余岁封子弟功臣自为枝辅。今陛下有海内而子弟为匹夫卒有田常、六卿之臣无辅拂何以相救哉事不师古而能长久者非所闻也。”这位大臣实际上主张    

A.反对郡县制              B.反对分封制

C.改革中央官制           D.建立中央集杈制

 

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【历史上重大改革回眸】阅读材料,回答问题。

材料:1901年1月,慈禧太后发布上谕:“……盖不易者,三纲五常,昭然如日星之照世。而可变者,令甲令乙,不妨如琴瑟之改弦。”

1901年,清政府令各省裁汰原有旧军,“精选若干营,分为常备、续备、巡警等军,一律操习新式枪炮,认真训练”。1903年,清政府设立练兵处,庆亲王奕劻为总理大臣。1904年,练兵处会同兵部奏定《新军营制饷章》、《陆军学堂办法》以选派陆军学生出洋游学章程。

1903年9月,清政府设立了商部,由皇亲贵族载振任尚书,掌管商务和工矿铁路等事。商部成立后,先后颁行了《奖励公司章程》、《商人通例》、《公司法》、《破产律》、《奖给商勋章程》等。

1901年以后,清政府多次选派和奖励青年和官员出国留学。1905年,清政府决定废除科举制。同年12月,清政府又谕令设立学部,作为管理全国教育的最高行政机构。

——摘编自陈旭麓《中国近代史》

(1)结合材料及所学知识,分析清政府实施新政的时代背景。

(2)结合材料及所学知识,你如何理解清末新政“假维新中有真改革”?

 

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