“中学”和“西学”谁为体用在中国争论了上百年，“中学”和“西学”在中国相互竞争、相互渗透也有上百年。其中使“西学”对中国影响最大、使“中学”在中国受到冲击最大的是（ ）
A．维新变法运动 B．辛亥革命
C．新文化运动 D．新民主主义革命
下图为太平天国发给农民的田凭（土地所有权证）。这表明太平天国（ ）
A．已经转变成为新的封建政权
B．在农村开始实施《天朝田亩制度》
C．彻底放弃了最初的革命理想
D．把现实问题看得高于理想问题
通过《南京条约》的附件，英国攫取了领事裁判权，1943年，美国和英国放弃了在中国的领事裁判权。这表明（ ）
A．中国取得了独立自主地位
B．抗战沉重打击了帝国主义势力
C．中国的国际地位有所提高
D．民族平等原则在世界得到普遍认同
明清两代都强调以礼入法，制定有“留养”之条，即对犯有死罪的人，所犯死罪不在“十恶”范围的，如有祖父母、父母老而无养的，可奏请免将罪犯处决，以留下来养亲。这表明（ ）
A．“存天理，灭人欲”的深刻影响
B．封建法律程序的制定有着较大随意性
C．封建统治者对人性的尊重
D．纲常伦理对封建统治的重要性
古代的每个民族都喜欢“谈天说地”，西方人喜欢说“天上”，而中国人更喜欢说“天下”，甚至认为，“凡我族类，其心必同”，可以共“天下一家”；“非我族类，其心必异”，那就不是一个“天下”，而是“不共戴天”。这说明古代中国的“天下”（ ）
A．是按照民族区域进行划分的
B．是从文化认同层面进行区分的
C．和近代“国家”概念基本相同
D．专指汉民族所在的中原地区
历史研究应坚持有一分材料说一分话，材料之外“一点也不越过去说”。以下史实到结论的推断，符合这一原则的是（ ）
| 史实 | 结论 |
A． | 商鞅变法“废分封，行郡县” | 秦国建立了专制主义中央集权制度 |
B． | 董仲舒“罢黜百家，独尊儒术” | 文化开始成为政治权力的附庸 |
C． | 行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权” | 元朝中央集权得以加强 |
D． | 明太祖屡次宣布“通番禁令” | 明朝严禁中外通商贸易 |
