甲午战争爆发后,中国最高统治者中掌实权的慈禧太后、奕忻等都是主和派,李鸿章也坚决主张“羁糜为上,力保和局”。战争开始后,他们一直致力于争取英俄德法美等国家的调停,以达到求和目的。清政府的策略( )
A.延缓了日军的军事进攻
B.使清军在战场上更加被动
C.有利于中国抗击日本的进攻
D.主和是正确的外交策略
“中学”和“西学”谁为体用在中国争论了上百年,“中学”和“西学”在中国相互竞争、相互渗透也有上百年。其中使“西学”对中国影响最大、使“中学”在中国受到冲击最大的是( )
A.维新变法运动 B.辛亥革命
C.新文化运动 D.新民主主义革命
下图为太平天国发给农民的田凭(土地所有权证)。这表明太平天国( )
A.已经转变成为新的封建政权
B.在农村开始实施《天朝田亩制度》
C.彻底放弃了最初的革命理想
D.把现实问题看得高于理想问题
通过《南京条约》的附件,英国攫取了领事裁判权,1943年,美国和英国放弃了在中国的领事裁判权。这表明( )
A.中国取得了独立自主地位
B.抗战沉重打击了帝国主义势力
C.中国的国际地位有所提高
D.民族平等原则在世界得到普遍认同
明清两代都强调以礼入法,制定有“留养”之条,即对犯有死罪的人,所犯死罪不在“十恶”范围的,如有祖父母、父母老而无养的,可奏请免将罪犯处决,以留下来养亲。这表明( )
A.“存天理,灭人欲”的深刻影响
B.封建法律程序的制定有着较大随意性
C.封建统治者对人性的尊重
D.纲常伦理对封建统治的重要性
古代的每个民族都喜欢“谈天说地”,西方人喜欢说“天上”,而中国人更喜欢说“天下”,甚至认为,“凡我族类,其心必同”,可以共“天下一家”;“非我族类,其心必异”,那就不是一个“天下”,而是“不共戴天”。这说明古代中国的“天下”( )
A.是按照民族区域进行划分的
B.是从文化认同层面进行区分的
C.和近代“国家”概念基本相同
D.专指汉民族所在的中原地区