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在人类历史长河中,出现过许多叱咤风云的大国、强国,比如战国时期统一中原的秦国,1...

在人类历史长河中,出现过许多叱咤风云的大国、强国,比如战国时期统一中原的秦国,18世纪确立世界霸主地位的英国,19世纪末确立亚洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。他们发展的道路各不相同,但崛起的原因却有惊人的相似。你认为他们崛起的共同原因是

A.和平崛起               B.武力掠夺

C.制度创新               D.民主强国

 

C 【解析】 试题分析:本题需要分析战国时期秦国、18世纪英国、19世纪末日本和今天的中国各自崛起的原因,再找出四者的共同之处。A项和平崛起和B项武力掠夺正好相对,和平崛起只适合现今的中国,故A项排除。武力掠夺符合战国秦国、18世纪英国和19世纪末日本的崛起,故B项排除。C项秦国进行商鞅变法,“奖励耕战、废井田开阡陌”等,确立起封建统治;18世纪的英国通过1689年《权利法案》确立资本主义君主立宪制度,积极进行工业革命;19世纪末的日本进行明治维新,走上资本主义道路;改革开放后的中国走建设有中国特色的社会主义的道路。无不反映了制度创新对国家崛起的重要性,故C项正确。D项民主强国十分明显战国秦国实行封建制度无民主可言,故D项排除。 考点:古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·商鞅变法;近代西方资本主义政治制度的确立与发展·英国君主立宪制的建立·影响;历史上重大改革回眸·明治维新·影响;中国特色社会主义建设的道路·从计划经济到市场经济·改革开放  
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考点分析:
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在中国古代社会,“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。从政治角度看,古代社会中“国”和“家”的重要联结点是

A.禅让制                B.嫡长子继承制

C.郡县制                D.察举制

 

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王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说:“任天者定,任人者争;定之于天,争乃不生。”对这句话理解最准确的是

A.该制度是指周的分封制                          B.该制度带有神秘色彩

C.所谓“天”就是天理                            D.该制度有利于秩序稳定

 

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山东素有“齐鲁之邦”之称,这与西周的分封制有关,但山东的简称是鲁,而不是齐。 关于是鲁不是齐的原因,下列解释最合理的是

A.鲁国的历史更为悠久           B.受宗法制正统观念影响

C.因孔子受到历代推崇            D.由分封制等级体系决定

 

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下图是古代木板年画——《子孙万代童子图》,图中孩子个个聪明伶俐,讨人喜爱。该年画体现了古代中国哪一观念

A.重男轻女                    B.多子多福            

C.安土重迁                    D.返朴归真

 

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西周时期的学校实行“六艺”教育,所谓六艺是礼(礼仪规范)、乐(举行各种仪式时的音乐舞蹈)、射(射箭)、御(驾车)、书(书写)、数(计算),其中礼、乐是核心,而教师则由政府中的礼官和乐官及军队中的高级军官担任。关于上述西周时期的教育,下列说法正确的是

A.以培养封建官吏为目标                           B.具有学在民间的特点

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