Question

阅读下列材料：

材料1：（王安石说）人之困乏，常在青黄不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得……昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官，官薄其息而反救其乏，则青苗之行矣。

材料2：（苏辙说）王介甫（安石）小丈夫也，不忍贫民而深嫉富民，志欲破富民以惠贫民，不知其不可也……及其得志，专以此为事，设青苗法以夺富民之利……

材料3：（王安石说）臣以为，苟能抑制兼并、理财……不患无才。

请回答：

（1）材料1中“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人？

（2）综合材料1、2，指出王安石变法中青苗法的实质。

（3）根据材料2，分析苏辙站在什么立场上评论王安石变法？ 

（4）综上所述，王安石和苏辙的对立属于什么矛盾？谈谈你对王安石变法的评价。

Answer

（1）大地主、高利贷者

（2）抑制大地主、高利贷者，增加政府财政收入。

（3）站在大官僚、大地主的立场上

（4）属于地主阶级内部矛盾，都属于封建统治阶级，都代表地主阶级利益。

评价：王安石变法通过抑制土地兼并，增加了政府财政收入，巩固了封建国家政权， 有利于农业生产发展，也有利于封建国家建设。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生对材料的理解分析能力。考查青苗法的内容的理解，材料一反映的青苗法措施，依据教材知识可知，具有兼并土地之实力，应是地主阶级，关键信息：兼并之家乘其急以邀倍息、豪民。

（2）本题考查学生获取材料和运用所学知识解决问题的能力。考查青苗法的实质，关键信息：设青苗法以夺富民之利，结合青苗法的内容分析，其内容是每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，使农民免受高利贷盘剥。

（3）本题考查学生分析问题解决问题及阅读理解归纳的能力。由“王介甫(安石)小丈夫也，不忍贫民而深嫉富民，志欲破富民以惠贫民，不知其不可也”分析可知苏辙是反对王安石实行青苗法，说明其代表的是大官僚、大地主。

（4）两者的关系应从阶级属性入手分析，须知王安石和苏辙都是地主阶级，根本利益是一致，对方是内部矛盾的反映；第二小问对王安石的评价应一分为二的辩证客观进行评价，即从积极意义与局限性两个方面表述。

考点：历史上重大改革回眸·王安石变法·内容及评价