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“认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统...

“认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统,汲取人类创造的优秀文明成果”。《普通高中历史课程标准(实验)》中的这一要求主要反映了以下哪种史观

A.全球史观      B.革命史观

C.文明史观       D.社会史观

 

C 【解析】 试题分析: 本题主要考查史观的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。整体史观(全球史观)认为,人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的历史。整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程,在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用。排除A;在阶级社会里,两大对立阶级之间的矛盾,最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾,考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展,便能把握住历史发展中最本质的内涵,揭示历史发展的内在规律性。排除B。文明史观认为,从本质上说,人类历史的发展过程就是人类创造、积累文明成果以及人的自身文明化的过程。各国各地区的人民创造的优秀文明成果是人类的共同财富。所以C符合题意。社会史观主要指从社会的角度观察历史,注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题之外的所有问题。排除D。故选C。 考点:历史研究·历史研究范式·文明史观  
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考点分析:
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英国历史学家保罗肯尼迪说:“国家只是特定历史阶段的产物,它所拥有的巨大力量,最终是要移交给超国家的全球性机构的。从‘联邦的世界’走向‘世界的联邦’,理所当然,势在必行。”这段材料表达的主要观点是

A.全球经济一体化已客观存在                B.全球经济一体化利与弊并存

C.强调全球政治合作的必要性                D.加快推进政治一体化的进程

 

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某中学历史兴趣小组试图对“世界史●中国梦”这一主题进行探究,经过查阅资料、分析比较和讨论总结,大家认识到:“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐,它符合当今世界的时代主题,与人类的进步紧密相连。因此,“中国梦”

①有别于近代主要西方国家的大国之梦②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致

③有助于推动世界格局多极化趋势发展④意味着中国队人类的贡献将越来越大

A.①②③         B.①②④       C.①③④        D.②③④

 

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某论文的关键词为“奥斯维辛集中营”“南京大屠杀” 纽伦堡审判东京大审判。下列选项中,最可能作为其主题的是

A.前事不忘 后事之师                  B.人无远虑 必有近忧

C.人不犯我 我不犯人                  D.己所不欲 勿施于人

 

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1940610,罗斯福在费吉尼亚大学演讲时愤怒地指责一个国家说:“1940610这一天,手持匕首的人从背后对他的邻居捅了一刀!”他指责的是

A.德国采用闪电战,进攻波兰   

B.苏联趁火打劫,入侵波兰

C.日本全面侵华,发动“七七事变”  

D.意大利趁哄打劫,对法国宣战

 

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(加试)一战又被称为堑壕(是一种利用低于地面,并能够保护士兵的战壕进行作战的战争形式),双方都在试图打破这种格局,而新式武器的运用有利于打破战争的僵局。符合以上论述的典型战役为

A.马恩河战役       B.凡尔登战役

C.索姆河战役      D.日德兰海战

 

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