Question

阅读材料，完成下列要求。

材料

人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。

——据卢梭《社会契约论》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。

Answer

评分参考：

分值

要求

10~12

所拟论题符合要求，指向明确。

能够引用1~2个具体史实，支持论题；对史实的分析准确，由此推导出的结论顺理成章；论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。

7~9

所拟论题符合要求，指向明确。

能够围绕所定论题，阐述自己的观点；所举史实与论题基本能构成逻辑关系；论述较完整、清晰，文字通顺。

4~6

所拟论题基本符合要求，指向较明确。

所举史实与论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强；论述不够严谨，文字较通顺。

0~3

所拟论题不符合要求，或指向不明确。

论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。

【解析】本题属于开放性试题，体现了对考生基础知识和发散思维的考查。本题型向来是高考中的亮点题型。从题目要求上对学生的要求减少，但对学生能力考查的要求增强，不确定性增加。在解答本题时可结合英美两国的政体结构来进行作答。如美国的三权分立制度借鉴了孟德斯鸠三权分立的观点，使孟德斯鸠的观点得到了实践。又如英国的君主立宪制在一定程度上实践了霍布斯、洛克和卢梭等人主权在民的思想。但无论如何作答，都要求学生能够结合所学内容论证相关观点，要求试论结合、能够自圆其说。

【考点定位】欧美资产阶级代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立；欧美资产阶级代议制的确立与发展·美国共和制的确立·美国1787年宪法；西方人文主义的发展·启蒙运动·卢梭

【名师点睛】本题围绕“制度构想与实践”设问，着重考查了学生的分析论述能力。本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上就已经圈定了回答的范围和内容，而且在历年高考考查中都要求学生引用相关史实，史论结合。所以本题还是考查学生对基础知识的把握和理解，没有坚实的基础是不可能有精彩的论述的。比如本题要求围绕“制度构想与实践”自拟题目，但就回答难度来讲，最简单的还是从近代欧美资产阶级代议制的角度入手，这就要求学生对以英美法德为代表的欧美资产阶级代议制有熟练的掌握。所以考生在备考过程中，首先要保证基础知识的扎实，其次要尽量多做开放性试题，既可培养考生的应变能力，又可以培养各种题型的基本解题技巧及格式。